『#문학사탐색』3-4강 번역의 내력과 의의 〚#조동일문화대학〛#번역사, 시조도래건국신화는 중세, 중세는 #경전번역 시대, 구결, 이행기는 소설번역, 근대는 번역과 창작 구별

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『#문학사탐색』3-4강 번역의 내력과 의의〚#조동일문화대학〛 #번역의시대, 고대 시조하강건국신화, 중세 번역의 시대, 경서 음독, 자국어 번역, 이행기 #소설번역, 한국최고소설

(27:36)

『#문학사탐색』3-3강 한문으로 국위 선양 〚#조동일문화대학〛 #한문수용 민족문학 성장, 한문의 공동문어화 과정에서 금석문 의미, 광개토왕릉비의 중세화 역할, 유불화해, 외유내불

(41:2)

#서정시 #조동일문화대학 『#문학사탐색』 3-2강 공동문어시와 민족어시: 중세문학의 핵심 서정시, 唐詩와 이태백의 위상, 공동문어시 숭상, 운율 이식, 한시 고저율을 단순율로

(30:58)

『#문학사탐색』2-3강 #구비문학ㆍ기록문학ㆍ#전파문학: 문학의 개념, 구비문학 폄하 퇴출시켜, 구비문학혁명, #세계문학사, 영화와 유튜브〚조동일문화대학〛

(11:48)

『#문학사탐색』Ⅲ제12-2강 소설과 여성의 위치: 한용운ㆍ사마드 사이드ㆍ에메체타 소설, 남성폭력에 맞서는 여성의 힘, 근대후는 여성중심ㆍ남녀대등 시대〚#조동일문화대학〛

(25:41)

#세계문학지도 #문명권문학 #조동일문화대학 『문학사탐색』3-1강 중심부ㆍ중간부ㆍ주변부문학: 문명권별 문학지도, 한문문명권, 산스크리트문명권, 아랍어문명권, 라틴어문명권 세계구도

(9:51)

『#문학사탐색』3-3강 한문으로 국위 선양 〚#조동일문화대학〛 #한문학 한국문학사, 한문 공동문어화 과정, 산스크리트 공동문어 비문, 역사적 내용은 산문, 문학적 표현은 명(銘)

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[몰아보기] 기독교의 시작과 끝을 알아보는 시간 [더 릴리전 기독교] | 김학철 연세대학교 학부대학 교수

(7:29:33)

『#세계문학』1강 종교에서 문학으로 : 인도 '우파니샤드'와 이규보 '문조물', 종교에 대한 반론은 문학으로, 철학보다 문학이 철학 더 잘해〚조동일문화대학〛

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세계문학전집 Q\u0026A••• 선정 기준, 표지, 판형, 비하인드까지! | 민음사가 알려드림

(14:54)

인생책, 차기 노벨 문학상 후보, 장래희망, 히피펌 정보까지... 무한 책 추천과 함께하는 세문전 월드컵 Q\u0026A [세문전 월드컵 EP28]

(38:19)

나도 임신을 할 수 있다니! 하지만 아이를 볼모로 남자에 대한 소유권을 주장할 만큼 초라해지고 싶지 않다./ 류진'내 남자의 꿈'/ 책읽어주는여자/ 지니라디오/ 오디오북

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🌛 全일본을 사로잡은 나카야마 시치리 연작 추리소설

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'24년 이동진 선정 [올해 최고의 책] (문학 3권 + 비문학 3권)

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『#문학사탐색』현장강의Ⅲ제11-1강 영웅이야기 비교고찰: 아프리카ㆍ중국ㆍ유럽의 ‘영웅의 일생’, 역사와 인간사 이해 관점, 신인합일과 불합의 지역적 분포와 종교〚#조동일문화대학〛

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『문학사탐색』2-4강 구비문학ㆍ한문학ㆍ국문문학: 한문수용으로 동아시아문명권의 일원으로, 아이누인 등 소수민족은 한문 미수용, 구비문학ㆍ한문학은 국문문학의 부모〚조동일문화대학〛

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『#이슬람문명』4-6강 인도로 가서 :인도의 델리술탄왕조와 무굴제국 #페르시아문학, 터키민족의 자만심, 페르시아시인 코스로우ㆍ파잘ㆍ카림ㆍ이크발, #우루두어 성립〚#조동일문화대학〛

(10:40)

『#문학사탐색』Ⅲ제11-3강 #남녀관계 이야기: 문학의 영원한 주제, 쌍녀분ㆍ이생규장전ㆍ세경본풀이ㆍ춘향가ㆍ인간문제, 전설에서 소설로 갈래변천의 역사〚#조동일문화대학〛

(10:31)

『#문학사탐색』Ⅱ6-3강 외면의 수난, 이산의 처지: 한국전쟁 비극 이산시의 세계문학사적 의의, 조선조 사민, 근대 #이산 체험, 난민시와 이산문학〚#조동일문화대학〛

(24:34)

#중세문명권 #중세문학지도 #조동일문화대학 『문학사탐색』3-1강 중심부ㆍ중간부ㆍ주변부문학: 세계문학지도, 동아시아 한문문명권, 산스크리트ㆍ아랍어ㆍ라틴어문명권 중세문학의 특질,

(32:37)

『#문학사탐색』Ⅲ제13-3강 소설의 부침, 동아시아소설과 유럽소설: 불문학ㆍ한국문학이 문명권 대표, 근대소설이란? 목판인쇄의 경쟁력, 언어 표준화와 소설〚#조동일문화대학〛

(37:42)

#민족어시 #조동일문화대학 『#문학사탐색』 3-2강 공동문어시와 민족어시: 운율, 장단율과 고저율, 공동문어 정형시, 한시 고저율, 월남 국음시, 백족 백문시, 향가와 와카 율격

(12:19)

『#문학사탐색』Ⅲ제11-4강 후대의 남녀관계 이야기: 자청비와 춘향이 대등한 사랑 성취, 『인간문제』 비정상적 남녀관계로 시대의 불행 증언〚#조동일문화대학〛

(12:9)

『#문학사탐색』2-3강 #구비문학ㆍ#기록문학ㆍ전파문학: 문학은 말과 글로, 한국은 구비ㆍ기록문학 모두 풍성, 구비문학 폄하 퇴출 혁명, 전파문학과 유튜브 역할〚#조동일문화대학〛

(30:25)

『#문학사탐색』Ⅲ제13강 소설의 지향과 부침: 동서양의 남녀소설, 세계소설사의 선후역전, 아프리카소설의 부상, 조동일 연구상담〚#조동일문화대학〛

(38:9)

『#문학사탐색』Ⅱ6-3강 외면의 수난, 이산의 처지: 한국전쟁 이산가족 시는 세계문학사적 의의, 전쟁 이산의 비극 두보ㆍ전봉건, #난민 절규는 문학의 진실〚#조동일문화대학〛

(8:39)

『#문학사탐색』현장강의Ⅲ제11-3강 #남녀관계 이야기: 전설에서 소설로, 문학과 철학 전환의 중심 김시습, 귀신론과 귀신이야기〚#조동일문화대학〛

(33:24)

『문학사탐색』Ⅲ 14-1강 연극의 원리, #카타르시스ㆍ#라사ㆍ#신명풀이 : 고대 그리스 오이디푸스왕, 중세 인도 사쿤탈라, 이행기 한국 탈춤, 한국 드라마의 원리〚조동일문화대학〛

(35:33)