どこがちがうの？　「対話的な学び」と「協働的な学び」【FILE:096】

(3:27)

個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実？【File:001】

(2:37)

協働的な学びと協働学習の違いとは？

(7:39)

No267)「主体的・対話的で深い学び」の指すものは深い。「個別最適・協働的な学び」の前に指導要領の徹底を！（愛媛大学講演フルバージョン）

(2:16)

【令和の教育】奈須正裕著『個別最適な学びと協働的な学び』自由進度学習だけでなく、より良い学級・学校経営のヒントに！

(26:59)

[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校）

(9:32)

若手教師がやりがちなダメな「対話的な学び」。

(11:28)

「主体的」「対話的」という言葉に縛られた形式的な授業

(8:13)

主体的・対話的で深い学びの基礎知識！対話的編

(9:43)

信州型ユニバーサルデザイン研修シリーズ⑫「対話的な学びが実現できているか」

(8:28)

個別最適な学びと協働的な学びについて現場の教員が思うこと【授業てらす】 #教育 #自治体 #nijin

(11:7)

教師のいらない授業のつくり方

(21:18)

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

(24:3)

【主体的・対話的で深い学びの授業】「３つの型」を紹介します！！

(10:)

これはちょっとなという話は、黙って聞こう

(8:8)

【小】【外国語】【解説（１）】「端末及び学習者用デジタル教科書の活用の在り方」に焦点を当てた授業　～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的充実を求めて～

(16:3)

「主体的・対話的で深い学び」になっていない授業【File:084】

(3:6)

「個別最適な学び」と「協働的な学び」を往還するマット遊びの進め方【FIle:088】

(2:59)

個別最適な学びと協働的な学びの往還を図る【File:054】

(2:50)