参画意識の向上を目指して ～教科の枠を超えた授業研究を通して～：第2回NITS大賞活動発表会

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教育計画作成の工夫 ～学校評価の改善を通して～：第2回NITS大賞活動発表会

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算数科における3つの学び ～協働で考える授業研究の在り方～：第2回NITS大賞活動発表会

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レンタルTeacher制 小中連携を強化する授業研修：第2回NITS大賞活動発表会

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地域連携と授業改善 ～授業UDを共通のキーワードとして～：第2回NITS大賞活動発表会

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カリマネ推進の取組 新潟プラン28による学校改善：第2回NITS大賞活動発表会

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真宗教室【更に親鸞、珍しき法をも弘めず】

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【面接・場面指導対策】もう焦らない！場面指導のコツを徹底解説｜教員採用試験

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１年目でも多忙　新人女性教師に密着　休みの日も学校に…長時間勤務でも“熱意と支え”があるからこそ　／　（2023/05/15 OA）

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すごい教師の特別授業　鴨頭嘉人、小学校で1日熱血教師

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「定額働かせ放題」小学校教諭の1日に密着　“三刀流”が求められることも　教員が直面している課題｜TBS NEWS DIG

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【27課】かのう形《potential form》「見えます／聞こえます」「しか」【みんなの日本語／Minna no Nihongo】

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【面接・小論文対策】チーム学校が求められる背景と取り組み｜教員採用試験

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【ヨガの根っこの部分の話】正しいアライメントって何？【戦士のポーズを通じて】

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【劇的改善】縦書きの綺麗な書き方【中心をそろえる方法】

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【中学美術】生徒が育つ！授業の工夫「第1回　授業開き、題材の導入」

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チーム万中グッジョブ作戦 目指す生徒像に迫るPBISの活用：第2回NITS大賞活動発表会

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主体的な中核教員の育成 学校組織マネジメント演習の体系化：第2回NITS大賞活動発表会

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変えよう三体小スタイル！ つなげる。広げる業務のかたち：第2回NITS大賞活動発表会

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学校業務見える化作戦 PBLを軸にした学校改善の実行：第2回NITS大賞活動発表会

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働き方改革は生き方改革 業務効率を高め教育の質を上げ隊：第2回NITS大賞活動発表会

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「チーム学校」の実現へ 学校マネジメント実施へのサポート：第2回NITS大賞活動発表会

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遠隔授業で複式指導を充実 小規模校で高め合う徳之島型モデル：第2回NITS大賞活動発表会

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意欲に火をつけ、学び合う学校へ ～期末テスト導入から続ける学力向上への模索～（愛荘町立愛知川小学校）：第5回NITS大賞

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第2回NITS大賞 2月2日発表会\u0026表彰式ダイジェスト

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生徒の声を出発点にした授業改善 ～「信頼」と「楽しい」で働きがいを再構築～（近江八幡市立八幡中学校）：第5回NITS大賞

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ICT推進リーダーの養成 教職大学院と教育センターとの連携：第2回NITS大賞活動発表会

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日本語 2025.01.18 核心

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校内若手教員研修 各教員の個の育成と学校組織の強化：第2回NITS大賞活動発表会

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