算数科における3つの学び ～協働で考える授業研究の在り方～：第2回NITS大賞活動発表会

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参画意識の向上を目指して ～教科の枠を超えた授業研究を通して～：第2回NITS大賞活動発表会

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変えよう三体小スタイル！ つなげる。広げる業務のかたち：第2回NITS大賞活動発表会

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レンタルTeacher制 小中連携を強化する授業研修：第2回NITS大賞活動発表会

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教育計画作成の工夫 ～学校評価の改善を通して～：第2回NITS大賞活動発表会

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【合格】英語が楽しい！５歳の真奈ちゃん 挑戦続けるミラクルガール　高知　NNNセレクション

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『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修（國學院大學教授　田村学ほか）：校内研修シリーズ№58

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五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る～ひとりひとりに向き合う教育のこれから～」

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【騙されすぎ注意！】99%の人が引っかかるクイズ15問【第10弾】

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「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

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【注目】校則消滅？！主体性を育む学校

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【無料放送・５金スペシャルPart2】クズのコスパ野郎にならないために生きがいを見つけよう

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令和３年度_福岡小_研究発表会_２日目_全体研究発表

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『算数授業を左右する 教師の判断力』紹介【発売日：2023年3月31日】

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来年度やりたい学級経営の形　総合的な学習

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チーム万中グッジョブ作戦 目指す生徒像に迫るPBISの活用：第2回NITS大賞活動発表会

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カリマネ推進の取組 新潟プラン28による学校改善：第2回NITS大賞活動発表会

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「チーム学校」の実現へ 学校マネジメント実施へのサポート：第2回NITS大賞活動発表会

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学校業務見える化作戦 PBLを軸にした学校改善の実行：第2回NITS大賞活動発表会

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働き方改革は生き方改革 業務効率を高め教育の質を上げ隊：第2回NITS大賞活動発表会

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校内研究における3つのNG

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第2回NITS大賞 2月2日発表会\u0026表彰式ダイジェスト

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Ｒ2研究発表会_１日目_教科研究発表_特支算数科

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『算数授業研究』GGゼミナール　第15回　予告（中田寿幸先生）

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Ｒ2研究発表会_２日目_教科研究発表_芸術科

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ICT推進リーダーの養成 教職大学院と教育センターとの連携：第2回NITS大賞活動発表会

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