『講義法は時代遅れ？』　“大学の授業を極める” シリーズ（１）講義法 Chap.1

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『学生が寝ない授業にするには？』“大学の授業を極める” シリーズ（１）講義法 Chap.２

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『記憶に残りやすく教えるには？』“大学の授業を極める” シリーズ「講義法」Chap.４

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『わかりやすい授業にするには？』“大学の授業を極める” シリーズ「講義法」Chap.３

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『授業を改善するためには？』“大学の授業を極める” シリーズ「授業設計」Chap.4

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【9分でわかるカリスマ講師直伝】惹きつける話し方

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学校の授業が死ぬほどつまらない理由

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理解してもらえる講義資料の作り方と話し方のコツ📝

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アクティブ・ラーニング＆カリキュラム・マネジメントサミット2019　特別講演（東京会場）

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【オリエンテーション】京都大学オンライン公開講義「立ち止まって、考える」シーズン2 #立ち止まって考える

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令和3年度 春季講義：「恐れ」を歴史から読み解く（京都大学春秋講義）

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【藤原和博氏　講演紹介（アクティブラーニングとは？）動画short ver.】

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【2023年度武蔵野EMCオンラインゼミ】クリティカルシンキングって何？クリティカルシンキングの模擬授業を受けてみよう！

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【マーケティングはミックスジュース！？】 立命館大学経営学部　模擬授業 菊盛真衣先生

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で、授業中に内職するのってアリなの？

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『授業って何から設計するの？』“大学の授業を極める” シリーズ「授業設計」Chap.2

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『シラバスってどんな役割があるの？』“大学の授業を極める” シリーズ「授業設計」Chap.1

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『グループ学習をうまく運営するには？』　“大学の授業を極める” シリーズ「アクティブラーニング」Chap 4

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『アクティブラーニングとは？』　“大学の授業を極める” シリーズ「アクティブラーニング」Chap 1

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『授業のスケジュールはどうやって決めたらいい？』“大学の授業を極める” シリーズ「授業設計」Chap.3

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『学習意欲を高めるには？』　“大学の授業を極める” シリーズ（２）アクティブラーニング Chap 2

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【授業の作り方講座】元授業改善のプロ教師→現役人気セミナー講師が授業やセミナーの作り方の「型」教えます！

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『書く活動を取り入れるには？』　“大学の授業を極める” シリーズ「アクティブラーニング」Chap 3

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【コンサルタント養成講座】「教学マネジメント推進者」養成講座

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『学生の能力を可視化するためには？』シリーズ “大学の授業を極める” 「学習評価」Chap.3

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【ひろゆき】○○の授業、意味ないですよ？？【切り抜き】

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【リアル】日本と海外の大学の授業スタイルの違い #Shorts

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『学習評価の役割とは？』 シリーズ “大学の授業を極める”「学習評価」Chap.1

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