『学習評価の役割とは？』 シリーズ “大学の授業を極める”「学習評価」Chap.1

(10:16)

『学習評価は授業目標に合わせて考える？』シリーズ “大学の授業を極める” 「学習評価」Chap.2

(10:33)

『学習評価をするための適切な課題はどう作ればいいの？』シリーズ “大学の授業を極める” 「学習評価」Chap.4

(7:50)

『学生の能力を可視化するためには？』シリーズ “大学の授業を極める” 「学習評価」Chap.3

(8:15)

新学習指導要領に対応した学習評価（小・中学校編）（講師： 文部科学省初等中等教育局主任視学官　長尾篤志）：新学習指導要領編 （校内研修シリーズ）No33

(17:35)

授業づくりの基礎技術（学習評価の考え方）①

(16:26)

初心者でもAIで業務改善できる！おすすめAIツール＆活用方法をプロに聞いてみた

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【有益雑学】貯金が1000万円超えるとどうなるのか？

(7:23)

主に「思考力・判断力・表現力等」を育成するための指導例　～やりとりを重視した授業、ALTを活用した実践～

(20:48)

中学校学習指導要領・学習評価の解説　後編

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【最先端】今話題のAI英会話で本当に英語は学べるのか僕なりの考えを正直に話します

(21:27)

知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校の各教科等の改訂の要点：新学習指導要領編 №3

(20:10)

【大学受験】新学習指導要領がスタート！新課程による変更点と共通テストへの影響を解説

(11:13)

新学習指導要領に対応した学習評価（中学校　外国語科）：新学習指導要領編 №58

(21:54)

小学校学習指導要領・中学校学習指導要領総則：新学習指導要領編 №6

(27:13)

『わかりやすい授業にするには？』“大学の授業を極める” シリーズ「講義法」Chap.３

(10:13)

新学習指導要領の趣旨を踏まえた授業づくりと学習評価の研究－研究冊子の作成と研修動画のWeb掲載の取組－

(14:23)

00 3 日々の授業改善につながる学習評価の充実のためのコンテンツⅢ

(11:19)

「観点別評価」と生徒指導要録

(20:9)

「学びの質的転換と評価」

(13:56)

00 1 日々の授業改善につながる学習評価の充実のためのコンテンツⅠ

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新学習指導要領の趣旨を踏まえた授業づくり（学習評価編）

(28:2)

【ICT授業/観点別評価】興南 #shorts

(3:40)

授業づくりの基礎技術（学習評価の考え方）②

(15:51)

00 2 日々の授業改善につながる学習評価の充実のためのコンテンツⅡ

(4:18)

【なるほど！なっとく！小学校外国語(2)】学習評価

(15:48)

No286）「主体的に学習に取り組む態度」の評価をどう考えるか？（二観点評価の提案）西岡加名恵先生（京都大学大学院教育学研究科 教授）

(25:43)

新学習指導要領に向けて 授業デザイン＆評価を語り合おう！【梅村 隆継先生 〜社会：社会科における思考力・表現力の評価〜】事例発表・座談会＆授業体験

(13:9)

中学校学習指導要領・学習評価の解説　前編

(23:16)