C3 協働制作（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(2:18)

C3 協働制作（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(1:38)

文部科学省実証研究「学びのイノベーション事業の取り組み」

(24:16)

B4 表現・制作（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(2:7)

B3 思考を深める（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(1:39)

A1 教師による教材の提示（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(2:46)

C4 学校の壁を越えた学習（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(2:15)

平成30年度全国キャリア教育・進路指導担当者等研究協議会　③ 事例報告・協議(２)・質疑応答

(1:27:29)

1/30　IC3 とは｜デジタルコミュニケーションの利用方法と社会問題への対応

(7:36)

教材① ゲームに夢中になると…（解説編）

(5:37)

【インタビュー】「GIGAスクール構想と目指す学び」（東北大学大学院／東京学芸大学大学院 教授　堀田龍也 氏）

(15:4)

協働的な学びの例　知的構成ジグソー法とは？

(5:28)

「ＧＩＧＡスクール構想の実現」とは 　～学校情報化の目的と概略～

(1:11:24)

ICTと保育・「映画製作」年長組 協同製作 振り返りvol.1

(11:53)

①社会に開かれた教育課程の実現について

(9:56)

【第三部｜SDGs学習カリキュラム】BEYOND 2020 NEXT FORUM-SDGsピースコミュニケーションプロジェクト 　総合セッション-

(49:34)

003_三部_パネルディスカッション_産学官連携実務者による取組事例

(54:42)

B1 個に応じる学習（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(2:19)

ICTの効果的な活用

(14:5)

B5 家庭学習（学びのイノベーション事業）：文部科学省

(1:59)

協働的な学びと協働学習の違いとは？

(7:39)

3 情報技術人材育成のための実践教育ネットワーク形成事業：文部科学省

(1:13)

今日どう？協働！【協働共創推進課】

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