実践力向上シリーズのねらいと期待（大分大学大学院教育学研究科　清國祐二先生（元つくば中央研修センター長）　）：実践力向上シリーズ №7

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「探究的な学習の過程」の方法論（大分大学大学院教育学研究科　清國祐二先生（元つくば中央研修センター長）　）：実践力向上シリーズ №8

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１人１台端末を活用した主体的な学びについて（つくば市教育委員会　中村めぐみ）：実践力向上シリーズ No.11

(13:37)

大分大学研究紹介：教育マネジメント機構STEAM教育推進センター　教授　竹中 真希子

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子供の心をつかむ ～授業の導入～：基礎的研修シリーズ №15

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【実践的量子ソリューション創出論・量子力学B・合同補講】第1回: 量子アニーリングマシンを使ってみよう！【東北大学全学教育・東北大学工学部】

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【ヨビノリたくみさん】ドラゴン堀江理系講師・数学の魔術師の東大大学院時代に迫る！

(19:43)

鈴木大慈「機械学習の数学」ー高校生のための東京大学オープンキャンパス2017 模擬講義

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分かる授業をつくる ～効果的な発問・板書～：基礎的研修シリーズ №16

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ガチ勢なら、顔を見るだけで科学者の名前がわかるはず！！

(18:34)

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

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放送大学「大分学習センター」紹介

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IEICE ICT PIONEERS WEBINAR【第5弾】新・半導体戦略～脳とコンピュータと集積回路の歴史とその展望から考える～ 　黒田 忠広（東京大学教授）

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学部で習う物理の分野を一挙に紹介！【学術ライブ#1】

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実践を紹介し合い、全校で育成を目指す資質・能力を考える：研修プランB12

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よりよい授業づくりのための”新しい”教科書の使い方ー小学校編ー（東京学芸大学大学院　西村圭一）：校内研修シリーズ No127

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NTTの位置により異なる映像が見られる「多指向ディスプレイ」

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大分大学研究テーマ紹介：理工学部　知能情報システムプログラム　池部 実 講師「IoT機器に対する攻撃観測・検知・防御」

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