教科書題材「消してかく」を教材研究、カタログ教材を試して本音レビュー

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【動画\u0026字幕】不動産登記法#8 所有権移転登記②

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【先生必見】授業力を上げるための教材研究とフィードバック

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勉強で覚えたカット理論技術は使い物にならない、自分で研究で得た無限にある答えしか使えない

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【Q\u0026A06】国語の教材研究の方法・ポイントが知りたい！どう教材を読み込んでいく？

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盗み見教案　きいろいぴよ　第２４課　（教案７枚・縦向き）: ～語彙コントロール対応済み板書で授業らくらく　日本語教師の教案～　ＢＧＭ「 Wishful Thinking 」

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教科書の比較研究で授業準備力がUP【模擬授業準備にも】

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【踊っても崩れない】チア部が教える！毛量多めのボブ・ミディアムでもできる最強ポニーテール！ケープなしで簡単にできる！【ヘアアレンジ】【スクールヘアアレンジ】

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【密着！教育実習！】教育実習生の一日に密着を行いました！ #教育実習 #教育学部 #教育実習生 #密着 #1日密着

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分かる授業をつくる ～効果的な発問・板書～：基礎的研修シリーズ №16

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子供の心をつかむ ～授業の導入～：基礎的研修シリーズ №15

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#20 オンライン日本語レッスンの教案お見せします！

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【初級クラス】実際の日本語授業の様子を見てみましょう

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〜てもらう【日本語教師 日本語教育 授業 教え方】恩恵の授受「動詞て形+もらう/あげる/くれるPart1てもらう」《が》と《は》の違い/物の授受/行為の授受/みんなの日本語24課 [127]

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【日本語教師用】「教案の書き方 -その1-（教案作成上の注意点）」【良良熊猫の日本語】

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講師採用試験の模擬授業はどうやって評価しているの？

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現代教育の4つの柱：学び方を改革する

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国語の教材研究のポイント・その2「文章構造は俯瞰でつかめ—構造をつかめば文脈がわかる！」

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教科書の構造がわかると教材研究が楽になる

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（教材紹介）漢字を覚えにくい子のための「ちょっと隠して覚えよう」バージョン２

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中学英語：地図（図法）

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「日本語の表記から考える書き手の個性」岩崎拓也

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#22　応力（実用的解法）（その１）（P.82-85、90-92、問題集P.52-53）

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課題対策学習サンプル

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日本語教師の教案本シリーズ「盗み見教案　きいろいぴよ」が楽天 Koboでも出版開始されました。

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【書籍紹介】全種別共通　総仕上げ問題集

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