111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－批判性思考的說書人──說個「哀傷」的「項鍊」故事(小教室三下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－批判性思考的說書人──說個「哀傷」的「項鍊」故事(小教室三下午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－「性.評」世界──鯨向海〈徵友〉同志詩書寫(小教室五下午場說課)

(14:24)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－從概念出發的摘要撰寫──以李清照詞作詞論為例(小教室一上午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－學測試題對國文教學與評量的一點啟發

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－走出邊緣，勇敢耍酷──酷兒詩選(小教室二上午場觀課)

(50:15)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－走讀中壢：由《文心雕龍》出發的在地書寫(小教室一上午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－走讀中壢：由《文心雕龍》出發的在地書寫(小教室一上午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－從概念出發的摘要撰寫──以李清照詞作詞論為例(小教室一上午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－每天來點正能量：從〈前赤壁賦〉修練平衡心法(小教室一下午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－當生命書寫遇到魯迅──解析《祝福》中的文學批評理論(小教室一下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－每天來點正能量：從〈前赤壁賦〉修練平衡心法(小教室一下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－從〈虬髯客傳〉開啟對「創業夥伴」的想像與思辨(小教室二下午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－「性.評」世界──鯨向海〈徵友〉同志詩書寫(小教室五下午場觀課)

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112學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－通「情」達「理」──閱讀、思考與寫作(小教室三上午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－從〈虬髯客傳〉開啟對「創業夥伴」的想像與思辨(小教室二下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－語言的力量──從〈諫逐客書〉談起(小教室四下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－以和為貴──從〈勸和論〉談議題融入(小教室二上午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－策略融入國文教學──以〈燭之武退秦師〉為例(小教室四下午場觀課)

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