111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－學測試題對國文教學與評量的一點啟發

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－從概念出發的摘要撰寫──以李清照詞作詞論為例(小教室一上午場觀課)

(50:28)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－現正戀愛中：來一場「正常人」的愛情(小教室六上午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－每天來點正能量：從〈前赤壁賦〉修練平衡心法(小教室一下午場觀課)

(50:17)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－策略融入國文教學──以〈燭之武退秦師〉為例(小教室四下午場觀課)

(50:13)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－每天來點正能量：從〈前赤壁賦〉修練平衡心法(小教室一下午場說課)

(13:14)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－批判性思考的說書人──說個「哀傷」的「項鍊」故事(小教室三下午場觀課)

(47:43)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－儒家理想人格的進程──學生圖像綜合活動設計(小教室七下午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－從概念出發的摘要撰寫──以李清照詞作詞論為例(小教室一上午場說課)

(15:7)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－當生命書寫遇到魯迅──解析《祝福》中的文學批評理論(小教室一下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－走讀中壢：由《文心雕龍》出發的在地書寫(小教室一上午場說課)

(14:16)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－這個世界怪怪的──年度十大新聞解析(小教室七上午場觀課)

(49:50)

111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－閱讀思考協奏曲(小教室六下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－閱讀思考協奏曲(小教室六下午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－走讀中壢：由《文心雕龍》出發的在地書寫(小教室一上午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－批判性思考的說書人──說個「哀傷」的「項鍊」故事(小教室三下午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－這個世界怪怪的──年度十大新聞解析(小教室七上午場說課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－儒家理想人格的進程──學生圖像綜合活動設計(小教室七下午場觀課)

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111學年度「國語文素養導向教學觀議課工作坊」－誰能決定我是誰？──從「天才夢」看旁人觀點與自我認同(小教室五上午場說課)

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