bs1_3_2 高学年「『自分さえよければいい』はシンキングエラー」

(1:41)

bs1_2_2 高学年「自分のシンキングエラーに気づこう」

(1:48)

v4_3_2 高学年「まちがった行動をしてしまったら」

(2:34)

bs1_2_4 低学年「じぶんのシンキングエラーにきづこう」

(2:9)

5/22 #いじめ対策 における #傍観者教育 って？② ①シンキングエラーに気づかせる②子どもたちの行動を変える③集団の行動を変える結果が出るまでには時間がかかる先進事例も参考に取り組みを進めていく

(7:49)

vs1_3_2 高学年「いじめられていい人など　いない」

(2:14)

b1_1_2 高学年「みんながしていても　正しいとはかぎらない」

(1:55)

b1_2_2 高学年「感じ方は人それぞれ」

(2:3)

[NHKスペシャル] いじめ予防に立ち上がる先生と子供たち | “いじめ”から、逃げない 3年2組 4か月の挑戦 | NHK

(4:41)

「あなたにそのイジメ見えていますか」　【優良賞】岩沼市立岩沼西中学校　岩沼西中学校生徒会

(30)

教材⑲学習用タブレットの上手な使い方（小学1年生〜小学4年生）（導入編）

(7:17)

家庭人権学習動画「人権ってなんだろう」（小学生用）

(5:42)

家庭人権学習動画「いじめについて」（小学生用）

(7:18)

いじめ防止教育ビデオ（第１章／全３章）いじめのことを知ろう

(9:)

教材⑬ うまく伝わったかな？（全編）

(6:39)

教材③ そのページ，確認しなくて大丈夫？（全編）

(8:5)

315.3

(3:8)

ジャンポケ斉藤慎二、いじめ被害告白への葛藤を語る「過去のいじめについて語るのはつらかった」第47回 放送文化基金賞贈呈式

(1:48)

bs1_3_1 高学年「やりたくない係活動　あなたならどうする？」

(2:53)

bs1_2_1 高学年「ろうかでぶつかった　あなたならどうする？」

(3:8)

b-1_0_2高学年「いじめとは」

(2:57)

vs1_2_1 高学年「ともだちにいやなことをされた　あなたならどうする？」

(3:13)

bs1_4_2 高学年「いじめではない　かいけつほうほうを考えよう」

(2:2)

bs1_5_3 低学年「ともだちがしっぱいした　あなたならどうする？」

(2:55)

bs1_5_2 高学年「相手の気持ちも考えてみよう」

(2:37)

bs1_1_1 高学年「悪口を言ってしまった　あなたならどうする？」

(2:50)

【ストレスの原因をブロックせよ！】これが多すぎるからストレスが生まれるんだ（字幕あり）

(1:45)

bs1_1_4 低学年「あいてをきずつけてしまったら」

(1:45)

b-1_0_3低学年「ほめたらいやがられた　これっていじめなの？」

(3:14)