bs1_3_1 高学年「やりたくない係活動　あなたならどうする？」

(2:53)

b1_3_1 高学年「相手がおしてきた　あなたならどうする？」

(2:50)

bs1_1_1 高学年「悪口を言ってしまった　あなたならどうする？」

(2:50)

bs1_4_1 高学年「ルールを守らないともだち　あなたならどうする？」

(3:14)

bs1_2_1 高学年「ろうかでぶつかった　あなたならどうする？」

(3:8)

bs1_3_2 高学年「『自分さえよければいい』はシンキングエラー」

(1:41)

vs1_1_1 高学年「見た目や、せいべつ、文化のちがい　あなたならどうする？」

(3:3)

v4_2_1 高学年「わすれものをしてしまった　あなたならどうする？」

(3:37)

vs1_2_1 高学年「ともだちにいやなことをされた　あなたならどうする？」

(3:13)

悪口を言う人がグループになっていく理由とは

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担任の先生が４人“チーム担任制”先生だけでなく子どもたちにもメリット　学校現場の働き方改革

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