【委員メッセージ】渡邉光一郎会長－「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(10:32)

【解説】大学向け「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(17:59)

【委員メッセージ】荒瀬克己委員－「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(10:23)

【委員メッセージ】加治佐哲也委員－「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(7:52)

【解説】教育委員会向け「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(21:21)

【解説】学校管理職向け「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(15:39)

【模範回答アリ】知らなきゃヤバい！「令和の日本型学校教育」｜教採《面接・小論文・筆記対策》

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外国の視察団が大田区の小中学校を訪れ研修

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【教案お見せします】教案作成って何がポイント？ ベテラン日本語教師はこう作る【もう困らない】

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授業をするうえで柱となる考え方　～日本語教育の参照枠を手掛かりに～　（日本語教師の学び直し・復帰促進アップデート研修事業④）

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【インクルーシブ教育】障がいある人も共に学ぶ「インクルーシブ教育」の方法めぐり異議...『支援学級に在籍して通常学級で学ぶ』か『通常学級に在籍』か（2023年2月14日）

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【解説】教師向け「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

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【委員メッセージ】浜佳葉子委員－「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(9:2)

【解説】教職について学ぶ学生向け「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(12:27)

【委員メッセージ】戸ヶ﨑勤委員－「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

(11:11)

【委員メッセージ】松田悠介委員－「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（令和4年12月19日中央教育審議会答申）

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次期教育振興基本計画答申ポイント解説(渡邉光一郎前中教審会長)

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【教員採用試験】教職教養トレーニング動画　「令和の日本型学校教育」を担う教師及び教職員集団の姿【教セミ2023年8月号】

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「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（中央教育審議会　荒瀬克己）：校内研修シリーズ№94

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【教員採用試験】教職教養トレーニング動画　「令和の日本型学校教育」を担う教師に求められる資質能力【教セミ2023年8月号】

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実は先生になるのが難しい教科 #教員採用試験 #教員免許 #教師 #先生 #元教師

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【教員採用試験】令和の日本型学校教育【教員養成セミナー2024年6月号別冊】

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教科担任制どうなの　令和の日本型学校教育とは何か④　中教審答申を読んで

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