教師の資質と役割とをめぐるディスコースの国際動向（百合田真樹人）：校内研修シリーズ№61

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「先生の授業分かりやすい❗️」って子どもに言われる「上手な指示」【コツはただ1つ】

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教師力を高める校内研修

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カリキュラム・マネジメント～新学習指導要領とこれからの授業づくり～（横浜国立大学名誉教授　髙木展郎）：校内研修シリーズ№54

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学校の内外環境の分析と特色づくり（兵庫教育大学大学院　浅野良一）：校内研修シリーズ №101

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学校のマネジメントモデルの転換と事務職員の役割​（国立教育政策研究所　藤原文雄）：校内研修シリーズ№86

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スクール・コンプライアンス（著作権）（東京学芸大学　佐々木幸寿）：校内研修シリーズ №105

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１年目でも多忙　新人女性教師に密着　休みの日も学校に…長時間勤務でも“熱意と支え”があるからこそ　／　（2023/05/15 OA）

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子供の心をつかむ ～授業の導入～：基礎的研修シリーズ №15

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ただの連絡帳と化した学校多く…『タブレット教育』格差はなぜ生まれるのか 同じ学校で“先生単位で差”も

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深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №65

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ESD（持続可能な開発のための教育）（宮城教育大学　市瀬智紀）：校内研修シリーズ №106

(21:13)

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

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生徒指導Ⅰ『生徒指導提要』の改訂をふまえたこれからの生徒指導の方向性（関西外国語大学　新井 肇）：校内研修シリーズ №129

(29:27)

キャリアパスポート（筑波大学　藤田晃之）：校内研修シリーズ №109

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リーダーシップとマネジメント（THS経営組織研究所代表社員　小杉俊哉先生）：校内研修シリーズ№75

(23:21)

『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修（國學院大學教授　田村学ほか）：校内研修シリーズ№58

(18:59)

教育と法Ⅲ・地方教育行財政制度＜前半＞（明星大学教授　樋口修資）：校内研修シリーズ №39

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特別な支援を要する児童・生徒に対する道徳教育 ～通常の学級における指導の在り方：理論と実践～（聖徳大学　吉本恒幸）：校内研修シリーズ№135

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学び続ける教師をめざして ～学びを深める校内研修～：基礎的研修シリーズ №27

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教職員が育つ学校づくり ～校内OJTの考え方と進め方～（兵庫教育大学大学院　浅野良一）：校内研修シリーズ №103

(23:34)

教育と法Ⅱ・生徒指導（明星大学教授　樋口修資）：校内研修シリーズ №12

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これからのへき地・複式・小規模校教育（下）（北海道教育大学　玉井康之）：校内研修シリーズ №112

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特異な才能のある児童生徒に対する指導・支援Ⅰ（関西大学　松村暢隆）：校内研修シリーズ No122

(17:11)

養護教諭の職務（文部科学省初等中等教育局健康教育・食育課 松﨑美枝）：校内研修シリーズ№146

(25:44)

教員採用統一試験実施の可能性と課題（国士館大学教授　北神正行）：校内研修シリーズ№60

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キャリア教育の実践（東北福祉大学 長田徹）：校内研修シリーズ№149

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働き方改革時代の管理職に求められるタイムマネジメント・スキル（ 東北大学大学院教育学研究科准教授　青木栄一）：校内研修シリーズ№59

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