【ICT】思考力、判断力を育てる仕組み。小学生でも簡単操作！　Japan Men's Rhythmic Gymnastics Kanzaki Junior

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『小学校現場でのICT活用』（前編）｜新井　弓翔（さいたま市立大谷場東小学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.361】

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先生必見！ICT活用で子どもの思考力を育てる実践法とは？

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【ICT活用】スライドづくり教えずにデキるシンプルな方法です。技能系の指導法は『動画で自学』が正解だと思います。

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『未来の教室へようこそ！ひとりも取り残さないICT日常使用学習』（前編）｜高瀬　浩之（東京都立本所高等学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.373】

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コスパ最強のICTは◯◯です。

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『ICT活用で児童主体の歴史学習』（後編）｜齊藤　翔太（森村学園初等部）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.309】

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【エンジニアあるある】ベテランエンジニアと駆け出しエンジニアの違い

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【ICT活用】おとなしい子をICTの力で活躍させる方法（学級会の研究授業）Googleフォームを使った授業実践

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ただの連絡帳と化した学校多く…『タブレット教育』格差はなぜ生まれるのか 同じ学校で“先生単位で差”も

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「定額働かせ放題」小学校教諭の1日に密着　“三刀流”が求められることも　教員が直面している課題｜TBS NEWS DIG

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【授業に、教師は邪魔】 『日本初のアクティブラーニング実践報告』 ジグソー法 ICT教育 iCT教師 反転授業

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【教師の働き方改革】救世主は大学生⁉ 先生を救う\

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【高等学校編】 １人１台端末で学校が変わる！

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【現場から、ＳＤＧｓ ２０３０年の世界へ】「ＩＣＴ教育」現場の期待と不安

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全児童にタブレット!!最先端のICT教育と体験学習　駿台甲府小学校

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【6分で解説】令和3年1月 中教審答申「令和の日本型学校教育」の構築を目指して【日本PTA】

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ICTを活用した働き方改革の取組事例【小学校編】

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【インタビュー】「GIGAスクール構想と目指す学び」（東北大学大学院／東京学芸大学大学院 教授　堀田龍也 氏）

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ICT万能論　令和の日本型学校教育とはなにか③　中教審答申を読んで

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『ICTが苦手な人でもつい使いたくなるICT活用術』夏休み特別企画 ３ミニッツ祭り（第３回）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【2023夏休みSP】

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日本のIT教育を変えたい話【ICT化・世界との違い】

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【告知】ほぼ使っていない学校も…小学校の「タブレット教育」活用法に\

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ICT活用で変わる子どもの学び方・先生の働き方　桜島・桜峰小学校(MBCニューズナウ 2024年7月23日放送)

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紙との決別～Good-bye　Paper～#Shorts

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先生の”経験”と”勘”にだけに頼らない教育【ICT教育】

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ICTを効果的に活用した授業づくりの推進に係わる 「ICTスマートデザイナー育成」第2回研修会

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