京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年10月23日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年10月16日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題C2

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年10月30日

(1:15:3)

京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題D4

(9:21)

京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題D3

(18:20)

京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B3

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題D2

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B5

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【東大vs京大】 真のNo.1はどっち⁉︎ 偏差値、学校生活、就職先で比較してみた！

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教育における構成主義アプローチ：知識の構築方法

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すべての教育者が知っておくべき 5 つの強力な指導アプローチ

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No286）「主体的に学習に取り組む態度」の評価をどう考えるか？（二観点評価の提案）西岡加名恵先生（京都大学大学院教育学研究科 教授）

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京都大学理学部「基礎数学からの展開A」雪江 明彦（理学研究科 教授）第1回 2015年4月13日

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京都大学教育学研究科 Special Opening Lecture 2018「オックスフォードから見た＜ニッポンの教育＞社会学的アプローチ」苅谷 剛彦 教授（オックスフォード大学）

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大学入学共通テスト始まる　生成AI活用で受験勉強に変革【スーパーJチャンネル】(2025年1月18日)

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京都大学 E.FORUM 2017 全国スクールリーダー育成研修 分科会B1「若い教師に伝えたい授業づくりの発想」石井 英真（京都大学大学院教育学研究科 准教授）2017年8月18日

(1:53:19)

No286(溝上との議論) 「主体的に学習に取り組む態度」の評価をどう考えるか？（二観点評価の提案）西岡加名恵先生（京都大学教育学研究科 教授）

(13:38)

京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B・C・D共通

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B6

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B2

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅰ」西岡 加名恵 准教授 2014年10月29日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B7

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B4

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年10月30日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年10月23日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年10月16日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅰ」西岡 加名恵 准教授 2014年10月29日

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京都大学教育学部「教育課程論Ⅱ」 西岡加名恵准教授 2013年11月20日 課題B1

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