2022년도 KICE 연구성과발표회

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[2022년 KICE 연구성과발표회] KICE 이독성 지수(KICE Readability Index) 자동측정 프로그램 설계 및 개발 연구(Ⅰ)

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[2022년 KICE 연구성과발표회] 기초학력 보장을 위한 문해력, 수리력 진단도구 개발

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[2022년 KICE 연구성과발표회] 국가수준 학업성취도 평가에서의 학업성취 유형 분석 및 피드백 제공 방안 탐색

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[2022년 KICE 연구성과발표회] 중학생의 학습자 주도성 함양을 위한 교수·학습 방안

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[2022년 KICE 연구성과발표회] 한국어 글쓰기 자동채점을 위한 이론적 탐색 및 시사점

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[2022년 KICE 연구성과발표회] 학교 수업을 위한 학습자 집단 유형 맞춤형 교수·학습 방안 탐색

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[2022년 KICE 연구성과발표회] PISA 2018 결과 분석을 통한 우리나라 학생들의 인지적 성취 특성 및 추이 분석

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[2022년 KICE 연구성과발표회] 초등학교 저학년(1-2학년) 출발선 평등을 위한 교수학습 지원 전략 개발 및 적용

(22:57)

[2022년 KICE 연구성과발표회] 인구감소 대비 지역별 인구추계 기반 미래학교 시나리오 구축

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김승리가 말하는 2022 수능 국어

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[이명학 선생님] 이명학도 당황시킨 전설의 평가원 문제 (2010년 9월 모의고사)

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[KICE 카드뉴스] 교과별 핵심 개념에 대한 학생의 이해특성 분석과 교수학습 전략 탐색

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[KICE 영상보고서] 고교학점제 도입에 따라 성취평가제는 어떻게 달라졌을까요?(청각장애인을 위한 자막 영상)

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[KICE 영상보고서] 컴퓨터를 활용한 핵심역량 평가, 이렇게 해볼까요?

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[KICE 카드뉴스] 2022 개정 교육과정을 위한 교육과정 실행 지원 체제 탐색

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[KICE 카드뉴스] 우리나라 학생들의 글쓰기 능력은 어떠한가?

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