インクルーシブ教育とは【天才の育て方】【発達障害】

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インクルーシブ教育は誰のため？

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学力偏重からどう抜け出すか？発達障害の子どもに適した学びとは？イタリアの事例から考える「インクルーシブ教育」（講師：大内紀彦先生 神奈川県特別支援学校教諭）

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【インクルーシブ教育】障がいある人も共に学ぶ「インクルーシブ教育」の方法めぐり異議...『支援学級に在籍して通常学級で学ぶ』か『通常学級に在籍』か（2023年2月14日）

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【インクルーシブ教育】広がる発達障害児支援。ベテラン・中堅保育士の落とし穴とは？発達支援を学べる資格講座があります。受講体験談も紹介｜発達障害児支援士チャンネル

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【みんな一緒】「なんでわざわざ取材に来るの？当たり前のことやん！」障害ある子もない子も共に学ぶ「インクルーシブ教育」【大阪・豊中市】

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【アライグマ】実はおいしい？捕獲数急増の“特定外来生物”田中萌アナが実食｜ABEMA的ニュースショー

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2Eギフテッドの解説【高IQ(130以上)＋発達障害特性・英才】

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「ディスレクシア」とは！？日本人の15人に1人 気づかれにくい学習障害 ドキュメンタリー

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【前編】「劇場化」する記者会見――日本のジャーナリズムの変遷と海外との違い（白戸圭一）

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【特集】小学校と隣接した特別支援学校が開校　障害の有無にかかわらず、一緒に学び交流できる学校に　香川・小豆島

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専門家に聞く【発達障害とギフテッド】（講師：北海道教育大学旭川校教授・片桐正敏先生）

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日本初！行動分析学を用いたインクルーシブ幼稚園を視察

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【前編】成田さん、学校って必要ですか？【成田悠輔と語る】

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インクルーシブ教育が変えるもの【報道特集】

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【発達障害“可能性ある子”】支援が不十分な現状も…通級指導は1割のみ

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生育歴は遠慮せず聞かなくちゃ！指導のヒントです。 #インクルーシブ教育 #特別支援教育 #発達障害

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第5回インクルーシブ教育とは？を考えをシェアする会「『発達障害を強みに変える就労支援』を実践する株式会社Kaienから学ぶ」～①用語で考える発達障害～

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真のインクルーシブ教育とは？【偏食は頑張れば食べれる？書字障害は頑張れば書ける？】

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世界の流れに逆行か…日本の教育は真のインクルーシブではない？

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「イタリアでも発達障害増加中だけども…支援が必要なことが重要で診断名・障害名は問われない」イタリアに学ぶインクルーシブ教育（講師：大内紀彦先生 神奈川県特別支援学校教諭）

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【ひろゆき】※発達障害や学習障害の人は聞いてください※それは正直●●です。ひろゆきが障害に苦しむ視聴者達に優しくアドバイスする【切り抜き 多動症 知的障害 ADHD 色弱 色覚異常 アスペ 障害者】

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【インクルーシブ教育】走らなくていい？障害児だけじゃない？一人で抱え込まなくていい？カナダ研修会から見えてきた特徴三選！

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第5回インクルーシブ教育とは？を考えをシェアする会「『発達障害を強みに変える就労支援』を実践する株式会社Kaienから学ぶ」～③④自立・就職に向けた支援（子ども編）（大人編）～

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第5回インクルーシブ教育とは？を考えをシェアする会「『発達障害を強みに変える就労支援』を実践する株式会社Kaienから学ぶ」～⑤新しい働き方⑥ケーススタディ～

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第5回インクルーシブ教育とは？を考えをシェアする会「『発達障害を強みに変える就労支援』を実践する株式会社Kaienから学ぶ」～②支援の王道「心」の前に考えること～

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知的障がい教育とインクルーシブ教育の理論と実践Ⅱ（その１）

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“見えない障害”と生きる12歳男の子「今思うのは発達障害あっての俺だから」皆が生きやすい社会へのヒント

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カナダ自閉症児ママに聞く！カナダの療育・インクルーシブ教育。みんな一緒に学ぶのは当たり前。　＃自閉症　＃多様性　＃ダイバーシティ　＃障害　＃子育て #発達障害

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