【学校法人立命館】第3回ラーニングコモンズ「学校法人立命館における内部統制システムの整備の基本方針および運用等に関する件」(2025/01/17)【寄付行為改正にあたり理事長の任期に上限を求める会】

(40:27)

3分でわかる社会課題の探究教材

(2:48)

公開講座セレクション　占領期社会教育とナトコ映画（放送大学番組ＰＲ）

(1:6)

教育訓練給付金支給申請手続のご案内

(1:50)

NKG TVシリーズ「日本語教育の参照枠とCEFR」第３回「CEFRと言語教育/日本語教育の在り方」前編　 細川英雄氏（言語文化教育研究所）山本冴里氏（社会啓発委員）聞き手 稲垣みどり(社会啓発委員）

(34:35)

プレゼンテーション高校生チーム2019年度日本一！/大阪三国丘高等学校(日本政策金融公庫高校生ビジネスプラン・グランプリ）

(9:46)

新教学棟　グリーンコモンズ 360度VRツアー｜New Academic Building Green Commons 360°VR Tour

(9:10)

p055-059　第2章第3節_3-1_3-3「具体→抽象→具体」の解答プロセス、「具体→抽象→具体」の解答プロセスの理解①（１段階型）②（１段階型）

(43:15)

地域の教育活性化とスクールリーダー –ウェルビーイング循環編–（愛媛大学大学院 露口健司）：校内研修シリーズ№138

(17:18)

第16回コモンズ社会起業家フォーラムダイジェスト

(2:39)

子供が主語のあたたかい学校をつくる。 | 万喜子 森 | TEDxSapporo

(17:32)

p053-057　第2章第3節 3-1_3-3「具体→抽象→具体」の解答プロセス、「具体→抽象→具体」の解答プロセスの理解①（１段階型）②（１段階型）

(43:15)

【現場から、ＳＤＧｓ ２０３０年の世界へ】「ＩＣＴ教育」現場の期待と不安

(3:29)

【TBアンサンブル】トロンボーン三重奏「パラゴン・ラグ」Trombone Trio

(3:35)

勤務間インターバル制度導入促進セミナー【Part３　–導入企業の事例紹介-】

(33:30)