Դասավանդում ուսումնառության համընդհանուր ձևավորումով

(8:6)

1.2 Ի՞նչ է ուսումնառության համընդհանուր ձևավորումը (ՈւՀՁ)

(4:28)

Դասավանդում` ուսուցման կենտրոնների տեղափոխման մոդելով

(1:54)

Ուսուցման համընդհանուր ձևավորում | Արմինե Ավագյան, Վերգինե Եսայան #EdcampArmenia #ՈւսուցիչըԿարևորԷ

(23:32)

Ինքնուրույն ուսումնառության ազդեցությունը | Նունե Ջավադյան #EdcampArmenia #ՈւսուցիչըԿարևորԷ

(25:8)

Հեռավար դասավանդման և ուսումնառության կառուցվածքը

(37:22)

Նախագծային ուսումնառության մշակման քայլերը, խոսնակ՝ Շվետագնա Չակրաբարտի

(46:45)

Առաջնորդության զարգացումը սոցիալ հուզական ուսումնառության միջոցով

(1:13:46)

Սովորողների ուսումնառության ռազմավարություններ | Շողիկ Քեոշկերյան #EdcampArmenia2020

(29:43)

Դասավանդման նոր մեթոդներ

(2:50)

Ցոլեր Քեշիշյան․Հետաքննական ուսումնառության ուժը

(1:17:36)

Դասավանդման սինգապուրյան մեթոդ

(2:6)

Հաջողության բանաձև- Չինարենի դասավանդում

(19:44)

Ի՞նչ է ուսումնառության համընդհանուր ձևավորումը

(56:35)

Նպատակադրված ուսումնառության նշանակությունը, խոսնակ՝ Մարալ Վարժապետյան

(31:45)

Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ ՄԱՍ 1

(26:2)

Համատեղ դասավանդում

(10:30)

Ուսումնառության համընդհանուր ձևավորումը՝ ներառական կրթության հիմնաքար

(1:32:21)