ICT活用の授業デザインで主体的な学びを実現｜板橋区立中台中学校

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時間軸、学習形態ごとにICT活用法を整理│板橋区立中台中学校 中間報告

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教科センター方式を活かした授業づくりが課題│吉崎静夫先生コメント 板橋区立中台中学校

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【ICT活用事例】同志社中学校　前編「「STEM」を意識した授業デザイン」講師：反田　任

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［Japan］子どもの主体的な学びを実現する中学校でのクラウド活用（春日井市立高森台中学校）

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板橋区　中台　自転車車上荒らし、置き引き犯人1

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ICT活用による「主体的・対話的で深い学び」｜中川一史先生 堀田博史先生 影戸誠先生 村松浩幸先生 永田智子先生　パネルディスカッション

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ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」を発表｜平成29年度 成果報告会

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【プロジェクター導入事例】「板書が減ると、生徒の表情がよく見える」 スライド教材主体の授業とは（武蔵野東中学校様）

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ＩＣＴ活用の観点から見た新たな学びの姿と教室環境　　横浜国立大学大学院教育学研究科　教授　野中 陽一　先生

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プリムラ ヒップホップクラブ 上級＆中級クラス 練習風景 中台中学校 2023.10.15

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中台中学校でバスケ

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ICTを活用して行う「1人でも学び続けられる力」を育成するための授業改善（リーディングDXスクール実践事例）

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ただの連絡帳と化した学校多く…『タブレット教育』格差はなぜ生まれるのか 同じ学校で“先生単位で差”も

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