子どもが主体的に学びを進める学習とは

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[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校）

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学習指導要領ちょこっと解説①「主体的な学び」とは？【トモ先生の算数チャンネル】

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【フィンランドの教育法】世界トップクラス！こどもの学びを促す魔法の言葉”ミクシ”とは

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探求学習で育む子どもの主体的な学び①　市川 力氏

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教えて谷先生！　子どもたちが主体的に課題を設定する指導

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【竹之内社長】学生必見！主体的に学ぶことの大切さを力説【令和の虎】 #Shorts

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探求学習で育む子どもの主体的な学び②　藤原さと氏

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「主体的」「対話的」という言葉に縛られた形式的な授業

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【令和の教育】奈須正裕著『個別最適な学びと協働的な学び』自由進度学習だけでなく、より良い学級・学校経営のヒントに！

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【個別最適な学び】算数の単元内自由進度学習で学びを深めるための５ステップ

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主体的・対話的で深い学びを支える学習者用デジタル教科書・ICT（中学生の活用法）

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教育の方法と技術【第10章】主体的な学びと対話的な学びを実現するための学習方法を活用しましょう！ #授業 #教師 #学校

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主体的・対話的で深い学びの授業に必要な3つの型とは！？

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子どもの「深い学び」を実現する授業とは？かがわ教育の日のつどいで講演　高松市

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主体的・対話的で深い学びの基礎知識！深い学び編

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2020年度啓林館小学校理科教科書のご紹介「主体的な学び編」

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探求学習で育む子どもの主体的な学び⑥　パネルディスカッション

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「主体的・対話的で深い学び」になっていない授業【File:084】

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主体的・対話的で深い学びの基礎知識！対話的編

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