【一般質問】メタバース空間を活用した不登校支援について【令和6年12月定例月議会】

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〜誰一人取り残さない、多様な学びの選択肢と第三の居場所〜「3Dメタバース」を活用した不登校支援【第12回プラチナ大賞 特別公演02】

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【仮想空間を活用】交流会を開催　不登校の中高生がアバター動かしクイズに参加　三重県

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メタバースを活用した不登校支援「room-K」【1分版】

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配布のタブレット活用…名古屋市が不登校の小中学生支援で『メタバース』導入へ アバター操作し学習や交流計画

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不登校の小学生が大人たちに伝えたいこと｜メタバース×教師力で義務教育の在り方を変える｜EDIX関西にNIJINアカデミー校長と児童が登壇

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思考は現実化するってちょっと違う気がしてる

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【落合陽一】猫を誤解しているかも？自由気ままに見えて、実は「社会性」があった…動物行動学者が、勘違いされている「猫性」と“逆たかり行動”を解説。猫のように生きるには？

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【不登校の少女が迎えた卒業式】「卒業式はないと思った」　不登校になった中学生がフリースクールで”晴れの日”　不登校の児童・生徒は”過去最多”の30万人に【関西テレビ・newsランナー】

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なぜ一部の人々は常に他人を批判するのか - 欠点探し行動の深層心理学

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【第３者だからできること】親も先生もいない“子どもの居場所”　家とも学校とも違う役割とは･･･【大阪･泉佐野市】

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人間の DNA の隠された側面 - すべてのものは本当につながっているのでしょうか?

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不登校の子どもたち、画面の「分身」で仲間と交流…メタバースで居場所づくり広がる

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エビデンスに基づく政策立案を実践するために #7：パネルディスカッション

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圧倒的ナンバーワン…ホリエモンも絶賛した小学生起業家が語る、心を打つプレゼンの作り方とは？【成毛眞】

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メタバースを活用した不登校支援「room-K」【3分版】

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【オンライン子育て】親子でフォートナイトしながら教育的側面について語ります【 メタバース民族】#不登校の親 #フォートナイト

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【報道特集】メタバースを活用した不登校支援

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東京都が不登校児の支援策に仮想空間を活用　チャットやビデオ通話、相談や授業も

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6月議会「不登校支援とメタバースの可能性」個人質問　市橋ひろし　 #豊中市 #市議会議員 #日本維新の会

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【メタバース】不登校の子どもに〝新たな居場所〟「学校に復帰できた」

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不登校に関心を持たせない不登校支援事業。その理由。#メタバース未来こども教育協会 #不登校の親

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メタバースは来ない！ ブロックチェーンが日本を救う #shorts

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2025年ふくおか自由学校講座・妄想タイトル案

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インターネット上の仮想空間「メタバース」使用　授業の実証実験「チャットだとしゃべりやすい」遠隔地から参加した生徒も

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文科相　メタバース活用の不登校支援策を視察／埼玉県

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学び方に疑問を持ち不登校に、天才小学生起業家が明かす #shorts

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現実よりも没入感の高い現実 メタバースが生み出す学習の未来

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小学館 メタバース参入へ　雑誌やマンガも活用【WBS】（2022年6月30日）

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