#24 北村匡平「メディアの視点から教育を捉え直す」× 佐藤勲 Tokyo Tech DLab \

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北村 匡平「私たちのニューノーマル」 vol.2｜アカデミーヒルズ

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スズセンの教育コラム６３４「兵庫県告発文書問題：竹内英明さんへの誹謗中傷・デマを許さない」

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【元兵庫県議】辞職後も“SNS誹謗中傷” 死亡前に相談も…N党・立花氏は謝罪

(9:17)

【徹底討論】”民主主義”て本当にいい制度なのか？ （國分功一郎・木村草太・荻上チキ）

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ただの連絡帳と化した学校多く…『タブレット教育』格差はなぜ生まれるのか 同じ学校で“先生単位で差”も

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【先行公開】聞き手を一瞬で引きつける授業の仕方

(11:22)

【東北大の独り勝ち？】未知の大地東北の大学序列！

(12:37)

#26 一杉太郎「まだ見ぬ災厄に向け、研究の進め方に変革を」× 鈴木悠太 Tokyo Tech DLab \

(18:43)

【新米先生】先生が遅刻⁉コロナに負けない４年１組\

(16:56)

【教員のための著作権解説】著作権法 第35条って何？

(11:40)

リーダーシップとマネジメント（THS経営組織研究所代表社員　小杉俊哉先生）：校内研修シリーズ№75

(23:21)

児童生徒の協働的な学びにおけるICT活用（放送大学 教授　中川一史）：校内研修シリーズ№83

(23:46)

【木①②】メディア授業【視聴用】

(52:7)

「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（中央教育審議会　荒瀬克己）：校内研修シリーズ№94

(23:32)

20221212 【中】プログラミング教育授業実践研修会 4.実践-3

(21:41)

【文科省通知の解説】持ち帰るGIGA端末での教材撮影時の著作権について

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【秘訣】独身時代は夜遅くまで教材研究していた教師が定時退勤するようになった理由｜宮田 好展（洗足学園小学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.158］

(15:38)

大学講義が生成AIに置き換わる日も近い!? 医学生向けAI講義から見えてきた医学教育の未来【#6】

(24:58)

【我が国の教育問題　2022】ー情報・メディアリテラシー教育　学習プラン❷ 情報受信力を高めるために　５枚の絵で物語づくりー

(8:19)