OCHABI_「立体を伝える情報2」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「奥行きを伝える情報2」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「立体を伝える情報1」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「形は情報2」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「立体を伝える情報3」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「ビジュアル情報の科学的追及2」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「光は情報2」文部科学省委託事業_2016

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【共通テスト】学校で習ってない科目でも満点取れる説【東大検証】

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20231212「特別講座　これからの授業！どうするの！？」（R5リーディングDXスクール事業　公開学習会）

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【中２外国語】【話すこと[やり取り]】教師の指導力向上に向けた実践例（１）　～領域目標　話すこと[やり取り]～　津市立久居中学校　第２学年

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教材㉗情報の真偽を確かめよう！ SNS 闇バイト編（高校生）

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【実演で分かる！】落ちる模擬授業と受かる模擬授業の違いと改善法｜教員採用試験

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【これ出る！】2022年生徒指導提要改訂のポイント｜教員採用試験教育時事

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内田由紀子・中央教育審議会委員「計画ポイント解説～ウェルビーイング編～」

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教材⑤ 軽い気持ちのID交換から…（全編）

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教材⑦ ひとりよがりの使い方にならないように（全編）

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OCHABI_「奥行きを伝える情報1」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「情報の個人的解釈を超える科学的分析」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「線は情報」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「色は情報」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「ENHANCINGの意味」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「絵は情報を理解すれば描ける」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「情と報」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「情報が増えると伝わりやすくなる」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「知識教育から視点教育へ」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「形は情報1」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「私たちは脳で世界を見ている」文部科学省委託事業_2016

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OCHABI_「物の形は人の形と機能から生まれて来る」文部科学省委託事業_2016

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