「学校が地域からなくなるとはどういうことなのか」音を残すシリーズ企画　なくなる学校の音【総集編】

(9:41)

VOL.1「なぜ学校を支援するのか」

(16:51)

未来の学校を創る〜地域に開かれた学校へ〜

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地域が学校

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「地域に開かれた学校」から「地域とともにある学校」へ：校内研修シリーズ №24

(29:17)

地域とともにある学校づくり ～コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的推進～（国立教育政策研究所 志々田まなみ）：校内研修シリーズ№136

(19:46)

Introducing the charms of Saga Prefecture in Japan

(4:12:48)

【不登校の少女が迎えた卒業式】「卒業式はないと思った」　不登校になった中学生がフリースクールで”晴れの日”　不登校の児童・生徒は”過去最多”の30万人に【関西テレビ・newsランナー】

(6:10)

【第３者だからできること】親も先生もいない“子どもの居場所”　家とも学校とも違う役割とは･･･【大阪･泉佐野市】

(7:38)

【言語難民】日本語がしゃべれず、ひとりぼっちの子ども達を助けたい

(12:8)

【GIGAスクール特別講座】GIGAは国境を越える！〜イタリア大使館とつながりたい！〜

(58:51)

なぜ勉強するのか

(5:21)

【特集】『子どもがほっと一息つけるカフェ』を高校の中に　何気ない会話で寄り添い「心」を救う（2021年9月17日）

(4:28)

外国人の児童生徒が１万人超！全国最多の愛知県の日本語教育とは…「寺子屋すごい」

(9:58)

Q.授業中に立ち歩いてしまう子がいて何度注意しても直りません！ #アドラー心理学 #カウンセラー起業 #アドラー心理学入門 #カウンセリング #お悩み相談 #学校教育

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【教育の方法と技術第1章】これからの時代に求められる学力とは？

(12:19)

来て！見て！学ぼう！「山口県の先人学習コーナー」

(6:51)

④「学校へ行く」を目指さないのは、どうして？

(5:46)

3_地域とともにある学校づくりの推進

(52:25)

地域とともにある学校づくり推進フォーラム2024山梨【講演】

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【湯けむりフォーラム2021】地域に開かれた学校とは？ ―教育のミライを語ろう（4/4）｜教育委員会｜群馬県

(15:8)

日本語教室【空白地域】46%　教師の4割、東京に集中

(5:24)

不登校“過去最多”の理由「校舎に入れなくなった」学校内外での居場所づくりや人間関係づくり…多様な支援のありかた最前線

(8:58)

Social Studies-Why Cant I Go to School ? (Social Story Read Aloud)

(11:)

学校って何を学ぶところ？不登校になる前に今一度考えてみよう

(1:55)

あなたの学びをおすそ分け！なごやか市民教室～講師編～

(2:34)

ふるさと教育も見直しを（新課程に合わせて）～ 若者が回帰するまちとは？～

(1:55)