【湯けむりフォーラム2021】地域に開かれた学校とは？ ―教育のミライを語ろう（4/4）｜教育委員会｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2021】I CT と本質的な指導力の関係とは？ ―教育のミライを語ろう（3/4)｜教育委員会｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2021】GIGA スクール構想の現在地 ―教育のミライを語ろう（1/4)｜教育委員会｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2021】教員の仕事がキカイに奪われる？ ―教育のミライを語ろう（2/4)｜教育委員会｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2024】東映連携企画「日本映画の未来を語る」｜戦略企画課｜群⾺県

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【長崎】人の温かみと伝統に満たされる小値賀島の旅〈旅人・つるの剛士〉

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【特集】共に生きる地域目指して～外国人住民の増加で高まるニーズ「日本語教室」の現状と課題

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【茂木健一郎×吉藤オリィ】 世界が注目！孤独を解消する分身ロボットOriHime　遠隔地でも人と一緒

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「オンライン教育は日本を救うのか？」ドワンゴ社長夏野剛、藤原和博らが徹底議論

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【湯けむりフォーラム2022】教育イノベーション分科会｜戦略企画課｜群⾺県

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【6分で解説】令和3年1月 中教審答申「令和の日本型学校教育」の構築を目指して【日本PTA】

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【mabanua×どんぐりず#1】どんぐりず参加オーディションでの因縁も？音楽シーンで存在感を放つ２組のルーツ｜湯けむりフォーラム｜戦略企画課｜群馬県

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「ハッシュタグデモはなぜダメなのか？」東浩紀と先崎彰容が斬る“2022年の論点”

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【湯けむりフォーラム2024】知事ウェルカムスピーチ｜戦略企画課｜群⾺県

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「地域に開かれた学校」から「地域とともにある学校」へ：校内研修シリーズ №24

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湯けむりフォーラム2023 登壇者インタビュー～ひろゆきさん～#ひろゆき #群馬県 #草津 ｜ メディアプロモーション課 ｜ 群馬県

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学力や偏差値にとらわれない新たな教育～湯けむりフォーラム2023～#教育 #群馬 #草津 #学校生活 #OECD｜メディアプロモーション課｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2021】教育的eスポーツとは？｜eスポーツ・新コンテンツ創出課｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2024】地域社会における生成AIの可能性｜戦略企画課｜群⾺県

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東出昌大さんに聞いた 群馬の魅力～湯けむりフォーラム2024 登壇者インタビュー～ #東出昌大 #群馬県 #草津 #温泉 ｜ メディアプロモーション課 ｜

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【湯けむりフォーラム 2021】地域はもっと面白くなる！ローカルメディアの可能性ーローカルメディアのいまとこれから（前編） 藤本智士×徳谷柿次郎×指出一正｜戦略企画課｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2021】障害者の新しい働き方 グッジョブフェア2021 乙武洋匡×吉藤オリィ｜戦略企画課｜群馬県

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【湯けむりフォーラム 2021】行政の DX と「新しい公共」ー地方行政における DX 実践（1/3）若林恵×関治之×岡田亜衣子｜戦略企画課｜群馬県

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【湯けむりフォーラム2020】あたらしい、熱源。オフィシャルティザームービー｜戦略企画課｜群馬県

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