教育現場での生成AI活用：文科省ガイドライン徹底解説！授業、教材作成、個別指導での活用法

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生成AIが教育を変える！文部科学省ガイドライン徹底解説

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【生成AI】学校でどう活用？ 文部科学省がガイドライン公表

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「生成AI」学校向けガイドラインを文科省が公表 「限定的な利用から始めることが適切」｜TBS NEWS DIG

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0901「生成AIの基礎と教育における活用可能性」（生成AIの利用に関するオンライン研修会【第1回】）

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文科省　AIの学習活用に指針　一部の学校で試験的に導入(2023年7月4日)

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教育現場は慎重な対応　生成ＡＩガイドラインを文部科学省が公表

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情報活用能力の育成と情報モラル教育を踏まえた生成AIガイドラインの理解

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夏休みの宿題、生成AI活用は「自分のためにならない」と指導を　教育現場での生成AIめぐり文科省がガイドライン公表｜TBS NEWS DIG

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【AIが先生の授業を診断!?】Z世代の教師の卵に客観データで“教え方”伝授　大阪教育大✕コニカミノルタ共同研究　先端技術で学校現場をアシスト

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0929「教育における生成AIの可能性」（生成AIの利用に関するオンライン研修会【第5回】）

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『専門学校生』対『ＡＩ』でイラスト対決...教える講師は「負けちゃうのは仕方ないのでほかにどういう道が残っているか探さないと」【ＡＩは仕事を奪う？】（2022年12月7日）

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ただの連絡帳と化した学校多く…『タブレット教育』格差はなぜ生まれるのか 同じ学校で“先生単位で差”も

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0922「技術の進化は教育に何をもたらすのか」（生成AIの利用に関するオンライン研修会【第4回】）

(50:11)

このままで大丈夫か？チャットGPT時代の学校教育とは～教室の不都合な真実を“禁断の書”『冒険の書』で読む～【豊島晋作のテレ東経済ニュースアカデミー】（2023年4月5日）

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【生成AI】教育現場では「チャンス」に？

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生成AI「ChatGPT」を授業や部活で活用の高校を取材　得意なことは「文書作成」 苦手なことは？【news23】｜TBS NEWS DIG

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【マクロ不要】ChatGPTで Excel自動処理 ～7つの超実用的なケースを完全解説

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【暗記】詰め込み型の教育は必要？ChatGPTどう学びに生かす？生成AIで個別最適な指導が実現する？｜アベプラ

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生成AIの最新情報の提供と文部科学省のガイドライン紹介

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【チャットGPTなど】生成AIの小中高における取り扱い　文科省がガイドライン作成

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生成AIを活用する上での基本的な考え方

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【教育が変わる】生成AIの教育活用事例5選～教育での生成AIの3つの可能性、教育現場での課題

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夏休みの宿題、生成AIに作らせるのは「自分のためにならない」と指導を　文科省の指針案判明　7月初旬にもガイドライン公表｜TBS NEWS DIG #shorts

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0905「教育活動・教務で活用できるプロンプト紹介」（生成AIの利用に関するオンライン研修会【第2回】）

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【文部科学省】初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）

(39:11)

0908「生成AIを活用する上での基本的な考え方 情報活用能力の育成」（生成AIの利用に関するオンライン研修会【第3回】）

(50:32)

【最新情報】生成AIの活用ガイドラインについて！　#chatgpt 　#ai 　#文部科学省

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