[융합교육의 이론과 실제] 01. STEAM 융합 교육

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융합교육의 이론과 실제

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[융합교육의 이론과 실제] 25. 프로젝트를 위한 전통 기상학의 이해 Ⅰ

(25:21)

[융합교육의 이론과 실제] 02. 프로젝트 수업

(23:34)

[융합교육의 이론과 실제] 25. 자주차의 개요

(16:24)

[융합교육의 이론과 실제] 24. 자주차 프로젝트 사례 탐구

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[융합교육의 이론과 실제] 15. 과학커뮤니케이션 프로젝트 사례 탐구

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자기계발서를 따라해도 돈이 안 모였던 이유 I 7년의 시행착오 22분 요약

(22:19)

행위적 삶(vita activa)에서 명상적 삶(vita contemplativa)으로

(1:54:42)

[손경제][콘서트] 인구 절벽의 시대, 5·60대에 큰 기회가 왔습니다 - 이철희 교수(서울대 경제학부)

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[토크콘서트 화통] 세종, 신하를 다뤘던 3가지 방법 I 세종, 인재를 춤추게 하다 I 세종리더십 연구 소장 박현모

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융합교육, 먼저 기존 틀을 녹여야 합니다 | 손미현 무학중학교 교사 | 교육 과학 실험 공부 인재 | 세바시 1006회

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[다큐ON] 세계 대학들은 융합교육에 집중, 미래형 메이커 교육 | “대학, 미래 교육의 길을 묻다” (KBS 201205 방송)

(11:13)

트럼프 코인으로 변화할 암호화폐 시장, 속내를 알아야 손해보지 않습니다 (곽수종 박사)

(23:27)

[제1회 AI융합교육포럼] 정제영(이화여대)_인공지능 융합교육의 방향과 교원의 역할

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2025 교육부 융합교육 종합계획, 교육 대전환, 융합교육의 방향은?

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교실 내 혐오 이대로 괜찮을까요? | 이용석 중학교 교사 | 학교 혐오 표현 언어 추천 강연 | 세바시 1011회

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[융합교육의 이론과 실제] 21. 임진강 조교 프로젝트 사례 탐구

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[융합교육의 이론과 실제] 20. 프로젝트 지도를 위한 기상학의 이해 Ⅰ

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[융합교육의 이론과 실제] 23. 외국 영화 수용 프로젝트 사례 탐구

(10:54)

[융합교육의 이론과 실제] 17. 프로젝트 지도를 위한 광우병의 과학적 이해 Ⅱ

(22:52)

[융합교육의 이론과 실제] 13. 수원 화성 프로젝트 사례 탐구

(15:31)

[융합교육의 이론과 실제] 09. 언어폭력 프로젝트 과정 탐구

(26:33)

[융합교육의 이론과 실제] 12. 프로젝트 지도를 위한 수원 화성의 이해

(34:44)

융합교육의 이론의 실제 26. 프로젝트를 위한 전통 기상학의 이해 Ⅱ

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[2022학년도 Lecture Introduction] 융합교육의이론과실제 김평원 교수

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[융합교육의 이론과 실제] 22. 프로젝트 지도를 위한 기상학의 이해 Ⅲ

(25:58)

[토크콘서트 화통] 현재의 융합교육은 잘못됐다? I 세종, 인재를 춤추게 하다 I 세종리더십 연구 소장 박현모

(7:23)