なぜ日本文化を深く体験することが、スマホの時代の子どもにとって生きる意味を見いだせるチャンスなの？　~小学校3,4年生の成長段階~　【シュタイナー教育講座】(68)

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日本文化を伝えることがスマホの時代に、なぜ子どもの力になるの？ ~小学校3,4年生の成長段階~　【シュタイナー教育講座】(67)

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なぜ10歳の成長にとって、〇〇が決定的なの？ ~小学校3,4年生の成長段階~　【シュタイナー教育講座】（65)

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思春期に健やかに成長するために、4,5年生で一体どのようなことをすればいいの？　~小学校3,4年生の成長段階~【シュタイナー教育講座】(71)

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【シュタイナー学校】七年生の学び

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啓発ことばってなに？～「変な日本語」への違和感に迫る～【地モトNEWS】2024/9/26放送

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未来が変われば過去も変わる | Kanna Furubayashi | TEDxYouth@Wakakusa

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Masato Ninomiya #12: 子供の日本語教育について

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なぜ子ども達に 1 人 1 台端末が必要なのか

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「やさしい日本語について、日本に住む外国人の声」Short ver.

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【受講生インタビュー】7年半の学びが変えた、僕の「見える世界」

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記憶力にリズムの取り組み？【シュタイナー教育講座】（28）

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優木まおみ、8月からマレーシアへ本格移住　理由は子どもの教育「英語力がないと」

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【特攻隊員の戦争体験】最初に教わる事は「殴られ方」

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子どもたちに伝えたい本当の日本　初回

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「やさしい日本語について、日本に住む外国人の声」Long ver.

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AI時代に英語を学ぶ意味とは？

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ＷＡＴＣＨ～真相に迫る～【ヒロシマを伝える　遺し、学び、そして未来へ】

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