日本文化を伝えることがスマホの時代に、なぜ子どもの力になるの？ ~小学校3,4年生の成長段階~　【シュタイナー教育講座】(67)

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スマホではできない、子どもの自然体験は一生の宝物　~小学校3,4年生の成長段階~　【シュタイナー教育講座】（66)

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「どんなに勉強しても意味がない」前頭前野の機能が低下。スマホ利用が子供に与える危険性【成田修造/宮村優子/佐藤ママ】EduPassion

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【ひろゆき】※高校ではもう手に入らない※ 中学までにしておいた方が良い経験【切り抜き/論破】

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レミオロメン - 3月9日

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エジプトで“日本式教育”が人気　生徒が自ら掃除、日直や学級会も「子供に変化」

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【ひろゆき/切り抜き】英語の次に学ぶべき言語は？→中国語よりも●●語の方がいいっすよ

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子供のゲームをやめさせたい親はアレを増やせ【DaiGo切り抜き/子育て】

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中学生が知っておいた方が良い事教えます　#shorts #ライフハック @AsukaYamamaYoutube 真似させていただきました。

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子どものスマホ問題はルール決めで解決します｜小学生からスマホデビュー時代へ

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【子どもの脳育て】脳の発達は順序が大切／カギは「脳の発達３ステップ」「３つの神経伝達物質」／過干渉の原因は親のストレス／グロース・マインドセットに育てる方法

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10歳の深い内面から行動への意欲を沸き立たせるには？~小学校3,4年生の成長段階~　【シュタイナー教育講座】（61)

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渓流釣りで見てはいけないものを見てしまう。#shorts

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スマホ時代に生きる子どもに大人ができること

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教材⑦ ひとりよがりの使い方にならないように（全編）

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“東大卒”は意味がない、日本式教育の問題点とは？「無人島でも生き延びろ」最新の“国際教育”徹底解説。【成田修造/宮村優子/佐藤亮子/髙宮信乃/村田学】EduPassion

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