凸凹支援スペシャリスト：見つける力を支えているもの

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凸凹支援スペシャリスト：学習指導要領から支援学校と通常級の違いを説明します！

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凸凹支援スペシャリスト：支援VS指導～その境界線は？～

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凸凹支援スペシャリスト：子どもが服用している薬がわかる本

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凸凹支援スペシャリスト：時間感覚を客観視する

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【質問返し】支援級に入学してみての１年間を振り返ってみた

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【3人の子どもは発達障害】本人が語る「特別支援学級」と「発達障害」　母が語る「子どもを信じる力」

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【進学】支援級？普通級？パパの本音がダダ漏れ【自閉症×双子】

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“見えない障害”と生きる12歳男の子「今思うのは発達障害あっての俺だから」皆が生きやすい社会へのヒント

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【マジか】あなたが発達障害か一発でわかってしまう理由！ 見た目や外見の特徴から解説します【就労移行支援】

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2分で解説！アスペルガー症候群（ASD）の方の顔つき・外見の特徴3選【発達障害】

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【発達障害・グレーゾーン】「もしや我が子は…」不安になった時こそ知ってほしい…“ガツガツしない”子育て術＆ラクになる心構え【久保田智子のSHARE＃26】

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ASDの【完璧主義】は常識をこえる?!それはどういうものなのかを解説します【ASD当事者/発達障害特性】

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ペンを持つときの力の入れ方｜人差し指だけで押し込む

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特別支援学級1週間の感想。普通級との違いや宿題のことなど

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凸凹支援スペシャリスト：特徴をとらえて名前をつける

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凸凹支援スペシャリスト：手首が固いお子さんにおすすめのお手伝い

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【特別支援教育】知能(IQ)ある発達の凸凹、なぜ支援を受けれない？

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能力に凹凸があるだけだから簡単に生きやすくなる

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凸凹支援スペシャリスト：ヨシタケシンスケさんの絵本で支援②～ぼくのニセモノ～

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凸凹支援スペシャリスト：グレーゾーンは要注意　～決して楽なわけじゃない～

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凸凹支援スペシャリスト：今回の学習指導要領の改訂から、合理的配慮が入りました

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発達に凸凹があるお子さんが特学に入級した方がいい理由【現役特別支援学級担任が教える】

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支援者は発達障害の特性（変わらない所）と成長できる所をどう見分ける？

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【発達障害“可能性ある子”】支援が不十分な現状も…通級指導は1割のみ

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自閉症息子のとんでもない集中力　#shorts

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特別支援学校に通う子は、障害児の中でも少数派

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凸凹支援スペシャリスト：それは発達障害ではないかもしれない

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