107.06.24.||講師：黃國珍老師||( 十)更衣記：文本討論

(59:30)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(四)從學習、素養，到生命

(2:53)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(七)好奇與質疑的力量

(10:26)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(二)文本的建構層次，以「師說」為例

(19:54)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(六)如何運用「核心問題」建構「上層概念」

(11:56)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(九)人類的善，與惡

(6:28)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(十一)時間感的科學與哲學

(55:1econd)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(八)建立「後設的我」

(3:11)

「共產黨」善於美化謊言【知定講堂 啟蒙論壇 余茂春】EP110

(20:40)

佛光山惠中寺2020「未來與希望」系列講座【雲講堂】 講師：黃國珍

(27:30)

《名人書房》黃春明、黃國珍父子：閱讀真正有趣的地方，在於跟生活連結(完整版)

(48:25)

张爱玲《更衣记》

(22:52)

《名人書房》特別篇｜黃國珍：藉由閱讀豐富自己，透過解讀形成洞見(完整版)

(1:16:19)

2019.05.18 週末煉金術 專訪【閱讀素養】黃國珍

(41:52)

Redefining the importance of literacy | 掌握閱讀技巧 是瞭解這個世界的秘密關鍵 | 黃國珍 Maurice Huang | TEDxTaipeiED

(15:12)

【不生病的藏傳紓壓術 ~ 療癒身心靈的預防醫學 part 2】專訪 身心靈預防醫學醫師 洛桑加參｜幸福好時光 2025.02.04

(30:6)

20160423高雄市立圖書館城市講堂—黃國珍「閱讀生活，理解世界」—影音紀錄

(1:44:56)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(五)貓毛為什麼上黑下白，而不是上白下黑呢(1.文本討論)

(1:35)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(三)閱讀永遠是主觀的，但是，客觀永遠有存在的必要

(9:26)

107.06.23.||講師：黃國珍老師||(三)什麼是科學閱讀

(17:5)

1070202 ||講師：黃國珍老師||我唯一知道的是，我不知道

(14:38)

107.06.23.||講師：黃國珍老師||(七)結語：透過增能的過程，我們將會成為台灣最強大的一代老師

(5:28)

107.06.23.||講師：黃國珍老師||(五)天生的判決(2.意見分享)

(12:18)

107.06.23.||講師：黃國珍老師||(五)天生的判決(4.從閱讀文字中展開作者的意圖)

(15:31)

107.06.24.||講師：黃國珍老師||(一)我們能不能容許學生在課堂上挑戰

(5:48)

107.06.23.||講師：黃國珍老師||(四)以名偵探柯南為例，讓「客觀」有機會發言

(16:48)

107.06.23.||講師：黃國珍老師||(五)天生的判決(1.文本討論：「讀者的感受」與「作者的用意」)

(13:22)