支援学級で働く支援員の本音…支援員を辞めたい

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【友人と本音トーク】発達障害の子をサポートする支援員の仕事って正直どう？現役支援員と支援学級ママの悩み…

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【特別支援あるある】特別支援の子にやってはいけないコト！

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【前編】教室での個別のサポートが必要な子どもへの関わり方のポイント｜教育支援員さん・学習補助員さんに向けて

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「学習支援員」の雇用形態について（令和4年9月定例会・一般質問二問目）渡辺じゅんやチャンネル#33

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【進学】支援級？普通級？パパの本音がダダ漏れ【自閉症×双子】

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支援学級を選択したら安心という訳ではない/支援級在籍２年…我が家の4月を振り返ってみた

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「働く」を学ぶ　自立を目指す発達障害の高校生、本当の支援とは―

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今朝のバディはDogs For Autismとのトレーニングセッションに参加しています | 9日目: クリスマスの12匹の救助

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【学習支援】不登校や障がい… 学習の遅れに寄り添う女性の取り組み 　愛媛　NNNセレクション

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介護業界の未来！誰もが外国人労働者の支援を受ける日が来る？

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教員労働時間問題　スクールサポートスタッフの現状と課題

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【守られない“義務教育”】『劣悪な教育環境』と切なる叫び･･･“教室が足りない”「特別支援学校」の実態　全国ワーストの大阪【ウラドリ】

(16:7)

【特集】小学校と隣接した特別支援学校が開校　障害の有無にかかわらず、一緒に学び交流できる学校に　香川・小豆島

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「真っ暗なトンネルにいる感覚」“父親”の産後うつ　発症リスクは母親と同程度11％　キーワードは“孤立させない”【news23】｜TBS NEWS DIG

(8:33)

【ご質問にお答えします！】勤務時間について・特別支援学級の担任についてモヤモヤ解消しちゃうわよ〜

(6:7)

障害福祉で信頼できる【支援員】の探し方・見分け方を考える

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学校生活支援員の仕事

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【特別支援学級元担任の大暴露！】特別支援学級をナメるな！特別支援教育をナメるな先生たち！

(8:13)

学校支援員のやりがい（2分53秒）

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【後編】教室での個別のサポートが必要な子どもへの関わり方のポイント｜教育支援員さん・学習補助員さんに向けて

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【入社3ヶ月】新人支援員としてのガチ悩みをお聞き下さい

(8:20)

【障害者の支援】4つの相談支援事業の役割︎！障害福祉サービスの解説

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学校支援員としてできることは

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【小学校支援員から取り急ぎご報告】多様性を重視すると教室大荒れ

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さすがに低すぎない？就労移行支援の支援者レベル

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【保育補助者の一日】保育園で働く子育て支援員を追ってみた。

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【発達障害】満足度90%の就労移行支援代表が考えるヤバい支援員の特徴

(30:18)

【小学校支援員より取り急ぎ報告】小学生の保護者の皆さんにお聞きします！

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