No263(新著の紹介）高校教師のための「探究学習」ガイドブック－生徒が自走する「持続可能な探究」とは？－ 上山晋平（[広島県] 福山市立福山中・高等学校教諭）

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No263 (新著の紹介/溝上との議論) 高校教師のための「探究学習」ガイドブック－生徒が自走する「持続可能な探究」とは？ 上山晋平（[広島県] 福山市立福山中・高等学校教諭）

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No257(新著の紹介) 『探究学習』とはいうけれど－民主主義社会の主体形成の観点から 柏木智子先生（立命館大学産業社会学部 教授）

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No175 (新著の紹介) 『変動する総合・探究学習－欧米と日本 歴史と実践』－伊藤実歩子先生（立教大学文学部教授）

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【立教大学】入学式でインタビュー！”合格”に必要な英検スコアまとめてみた。Part2【MARCH】【レジェーレ】

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高校の新学習指導要領について

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「探究的な学習の過程」の方法論（大分大学大学院教育学研究科　清國祐二先生（元つくば中央研修センター長）　）：実践力向上シリーズ №8

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合格実績が過去最高に！？探究プログラムで生徒、学校を変える最新事例

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「教科書を教える」? 「教科書で教える」? -授業力ブラッシュアップトレーニング- (125分)

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【小規模校に多様な出会いを】「学校横断型探究プロジェクト」事業紹介ムービー

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【高校生からの地域課題研究入門～そもそも～】④そもそも，探究学習を進めるときにどんな問いかけが必要か？

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新課程高校世界史教科書に載った｢中国ナショナリズム｣って何！？SAKUチャンネルメンバー限定動画「真実の歴史ミステリー」第4弾 予告編

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新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価（高等学校　総合的な探究の時間）：新学習指導要領編 №64

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【課題研究メソッド】新学習指導要綱から見る　探究に必要な要素

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【JJ先生の探究学習】20年ぶりにキャンプを再開して気づいた大切なこと/探究学習/キャンプ/

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