第三部（ビジョナリートーク）「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた展望と課題」　（4）Marlene SCARDAMALIA（トロント大学オンタリオ教育研究所教授）

(14:13)

第三部（ビジョナリートーク）「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた展望と課題」　（2）柏木智子（立命館大学産業社会学部教授・国立教育政策研究所プロジェクトメンバー）

(15:35)

第三部（ビジョナリートーク）「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた展望と課題」　【質疑応答】　司会：白水始（国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官）

(10:29)

第三部（ビジョナリートーク）「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた展望と課題」　（3）石井英真（京都大学大学院教育学研究科准教授）

(19:47)

第三部（ビジョナリートーク）「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた展望と課題」　（1）堀田龍也（東北大学大学院情報科学研究科教授・国立教育政策研究所フェロー）

(16:22)

第一部（リサーチ）「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた研究」 【コメント】白水始（国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官）

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教育における構成主義アプローチ：知識の構築方法

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Teacher seminar No. 4: Adding Debates to your Classes

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【カナダ留学】「SGIC」人気の理由は厳しさ！徹底した英語環境づくりで英語を真剣に学びたい人が集まる

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12週間で大学カレッジ進学条件クリア｜パスウェイならSGIC

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アクティブ・ラーニング＆カリキュラム・マネジメントサミット2019　パネルディスカッション（東京会場）

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京都大学 E.FORUM 全国スクールリーダー育成研修　第12回実践交流会「学習指導要領改定のキーワード」 石井 英真（教育学研究科 准教授）2017年3月25日

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［T1−01］個別最適な学びと協働的な学び／「学びの個別最適化」を考える1日 〜産学官民で語り合う教育DX〜

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アメリカ大使館主催英語教授法オンライン研修シリーズ第4回「Team Teaching Strategies for JTEs and ALTs」

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【模擬授業】 対話的な学びをいざ実践！『できる ICT 授業』の活用を体験してみよう 【Microsoft Education EXPO 2023】

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英単語の覚え方 /暗記法🗒 大量の英単語を一気に詰め込む🌷

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今日から「できる ICT 授業」セミナー 実践編 - New Education EXPO 2023

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【WEB体験授業】Multiculturalism in Canada 実践英語学科

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