『共通テストが変える情報教育 ～2年間の歩みと未来への展望～』（後編）｜樋田　健嗣 （桐光学園 中学校・高等学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.442】

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『共通テストが変える情報教育 ～2年間の歩みと未来への展望～』（前編）｜樋田　健嗣 （桐光学園 中学校・高等学校）｜iTeachers TV 〜教育ICTの実践者たち〜【Vol.441】

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12/27開催 大学入学共通テスト国公立大受験で新教科「情報」原則必須（2025年1月）に備えて模擬授業を受講してみよう！

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山口東京理科大「薬学部」驚異の12.9倍も！国公立大2次試験目前・山口県内の大学で準備進む

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【大学入試】ミスが相次いで明らかに 大学側は“補償”提案も...

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5教科全て解説！共通テストで8割取れる勉強法＆参考書ルート

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【基数変換】n進法/n進数（2進法⇔10進法⇔16進法）【高校情報１・情報処理技術者試験】基本情報技術者

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【先取りがより重要に】現高一生の大学入試がやばい【指導要領改訂】

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16進数から10進数、10進数から16進数

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高等学校情報科オンライン学習会 【第 1 回】情報Iにおける指導と評価の一体化～2 年目の試み～

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【日本史・文化史 25】元禄文化②「歴史学、自然科学、国文学」（新井白石、貝原益軒、宮崎安貞、渋川春海、契沖、北村季吟ら）【山川出版社『詳説日本史』準拠】

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「生成AIで授業が変わる」橋本 大也　デジタルハリウッド大学 教授

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情報技術やAIの歴史と未来がこの1本でわかる【高校情報Ⅱ1章】情報社会の進展と情報技術

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【情報Ⅰ】高校必修化・大学入学共通テスト完全対応チャンネル始動！

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No212(新著の紹介) 溝上慎一(責任編集) 河合塾(編)『高校・大学・社会 学びと成長のリアル－「学校と社会をつなぐ調査」10年の軌跡－』

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No242) 桐蔭学園高等学校の探究「未来への扉（みらとび）」の発展－生徒に徹底的に権限譲渡／パフォーマンス課題で教科に繋ぐ－

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もう悩まない！16進数と10進数・2進数の変換方法【情報I基礎】2-1-4 16進数

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No280(新著の紹介）なぜ日本の大学改革は成功しないのか　大森不二雄先生（東北大学 高度教養教育・学生支援機構 教授）

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2025年直前対策　選択式予想講座（2024年版）冒頭30分無料公開！　椛島克彦講師

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10進数と2進数の変換方法【情報I基礎】2-1-3 10進数と2進数

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【広げるコース】1・2月テーマ「世界遺産〜世界の魅力と出会う旅〜」

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習◯平思想、名門大学で必修化(20/10/04)

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【ほのらじ】#39 応用情報技術者試験に合格するには“高度区分”のテキストを活用すべし？！【三好講師ゲスト回！】

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【共通テスト流出問題】ゆっくり解説【あのニュースは今】

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