भिन्नों की तुलना (Comparison of Fractions/Best Trick for Rly/SSC/Bank/MD CLASSES | Fraction-Tricky

(10:55)

निम्नलिखित भिन्नों को सरलतम रूप में लिखिए।(99)/( 132) | 6 | भिन्न | MATHS | DAS GUPTA | Doubtnu...

(2:11)

निम्नलिखित भिन्नों को दशमलव रूप में लिखिए और बताइए कि प्रत्येक का दशमलव प्रसार किस प्रकार का है

(1:11)

निम्नलिखित भिन्नों को उनके सरलतम रूप में बदलिएः`(a).(48)/(60) \

(7:1econd)

भिन्नों की तुलना कैसे।||comparison of fractions.||

(7:31)

निम्नलिखित भिन्नों को दशमलव रूप में लिखिए और बताइए कि प्रत्येक का दशमलव प्रसार किस प्रकार का है ...

(5:7)

निम्नलिखित भिन्नों को दशमलव के रूप में लिखिए और बताइए कि प्रत्येक का दशमलव प्रसार किस प्रकार का ...

(4:9)

निम्नलिखित भिन्नों को सरलतम रूप में लिखिए।(9)/(15) | 6 | भिन्न | MATHS | DAS GUPTA | Doubtnut

(1:50)

निम्नलिखित संख्याओ में से कौंन सी सह अभाज्य संख्या है

(5:7)

निम्नलिखित भिन्नों में कौन सी भिन्न सबसे बड़ी है? 7/12 ,11/16 ,12/17 ,13/18, 31/36

(2:4)

निम्नलिखित भिन्नों को गुणा कीजिए : (i) `(2)/(5)xx5(1)/(4) \

(6:41)

निम्नलिखित भिन्नों को दशमलव रूप में लिखिए और बताइए कि प्रत्येक का दशमलव प्रसार किस प्रकार का है ...

(5:3)

निम्नलिखित भिन्नों को दशमलव में लिखिए और बताइए कि प्रत्येक का दशमलव प्रसार किस प्रकार का है: 1/3...

(2:9)

निम्नलिखित भिन्नों को दशमलव रूप में लिखिए और बताइए कि प्रत्येक का दशमलव प्रसार किस प्रकार का है.....

(7:3)

निम्नलिखित भिन्नों में से प्रत्येक का व्युत्क्रम ज्ञात कीजिए। व्युत्क्रमों को उचित भिन्न, विषम भिन्न

(6:9)

निम्नलिखित में से कौन सी भिन्न सबसे छोटी है? | CLASS 14 | भिन्न | MATHS | Doubtnut

(2:56)

निम्नलिखित भिन्नों को सरलतम रूप में लिखिए : (iii) (18)/( 28) | 6 | भिन्न | MATHS | DAS GUPTA | ...

(1:21)

गणित की हरकतें - भिन्नों को सरल बनाना

(8:31)

निम्नलिखित भिन्नों में से कौन-सी भिन्न सबसे छोटी है ? गणित mathematics

(3:1econd)

निम्नलिखित में कौन न्यूनतम रूप में नहीं है? | 6 | भिन्न और दशमलव | MATHS | NCERT EXEMPLAR HINDI...

(1:44)

विभिन्न हरों के साथ भिन्नों को जोड़ना

(32)

निम्नलिखित में प्रत्येक के लिए एक भिन्न लिखिए : (i) तीन-चौथांश | 6 | भिन्न | MATHS | DAS GUPTA ...

(1:43)

गणित की हरकतें - भिन्नों को जोड़ना और घटाना

(4:22)