【ロイロTV】情報教科における問題解決型授業実践

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ロイロTV　第23回　課題解決型授業の作り方についてー小学校算数での授業実践ー

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【ロイロTV】様々な教科でのシンキングツールの活用（世田谷区立池尻小学校　坂本先生）

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🇦🇺脳トレ！この問題わかる？イラストで脳を活性化！【オーストラリア編】

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【ロイロTV】明日からできる！シンキングツールの活用（長島先生（墨田区立緑小学校））

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【ロイロノート・スクール実践事例】三人の武将と天下統一

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【実力があるのにひけらかさない雅子さま】子どもからの純粋な質問で嘘が暴かれる紀子さま

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【石破じゃダメ!!】トランプ新大統領と日米関係について解説します。（R エルドリッヂ博士）※ハワイからzoom出演

(18:55)

お金と金の秘密を暴露！| ランドール・レイ教授

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ロイロノート：テストカード使い方2021年5月編

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ロイロノート・スクール　基本的な使い方

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【５分で要約】世界一やさしい問題解決の授業―自分で考え、行動する力が身につく【できる人の思考回路とは？】

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ロイロノート研修会

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徐々に難しくなる【間違い探し】で脳をゾクゾク刺激しよう。案山子とカラスのイラスト問題などが５問＋おまけ。#273

(13:35)

全教科でロイロノート活用、主体的・対話的で「深い学び」を実現するクラスここにあり！

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【著作権問題】日本語講師をする人はちゃんと知っておこう

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【新学習指導要領対応！】ロイロノート・スクールの授業案共有ページ―意外と知らないサポートページのご紹介

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【授業実践】高校生物　「生存曲線の３つの型から、生物種の多様性を守る方法を考えよう」

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【ロイロノート・スクール授業実践】パフォーマンス課題　小学校　理科

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Ｌ研修①② 授業や校務における活用法紹介・ロイロノートスクールの始め方

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【シンキングツール 】GIGA語ろう！情報化時代における理想の授業

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【授業案解説】 高１ 情報の科学 問題解決とコンピュータ活用 愛知県立杏和高等学校 魚住惇

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【授業案解説】高３ 情報 情報社会の問題解決 （イ）情報に関する法規 大阪府立すながわ高等支援学校 荒田　廣昭

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【期間限定配信】アホでもわかる哲学11 ～近代哲学編～『ルネ・デカルト』 #哲学 #科学 #ゆっくり解説

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情報科の授業　102問題解決の方法①　問題解決とは　情報の科学／情報Ⅰ

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【ロイロ授業フェス2021】中級　シンキングツール　國領先生授業アーカイブ

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