นวัตกรรมการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้สู่สมรรถนะผู้เรียน ด้วยรูปแบบ RCAPA

(8:57)

การนำเสนอ นวัตกรรมการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้สู่สมรรถนะ ด้วยรูปแบบ RCAPA

(8:54)

นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย STAR Model เพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21

(3:15)

การพัฒนารูปแบบการบริหารงานภาครัฐแนวใหม่ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะความเป็นครูมืออาชีพมุ่งพัฒนาสู่ผู้เรียน

(10:33)

การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์

(4:46)

Part1/4 | อบรมหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ Active Learning สู่สมรรถนะให้มีประสิทธิภาพ

(1:9:8)

หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร วิชาการศึกษา อัพเดท 2563 คลิปที่ 1

(1:15:)

หลักการและความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

(30:41)

การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning

(15:32)

สมรรถนะครู (Teacher Competency)

(23:3)

เทคนิคขั้นสูงการสอบภาคความเหมาะสม สายงานผู้บริหารข้าราชการส่วนท้องถิ่น ด้วย Conceptual Framework

(49:12)

ทักษะที่คนประสบความสำเร็จ ต้องฝึกทุกวัน | ข้อคิดจาก CEO Starbucks ญี่ปุ่น | EP.96

(10:23)

การบริหารวิชาการ \

(1:55:54)

Active Learning l การจัดการเรียนรู้แบบเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม

(7:)

การประชุมปฏิบัติการขับเคลื่อนการนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning)

(3:11:9)

Self-Directed Learning การจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเองเชิงสร้างสรรค์

(3:12)

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกสู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน Part1 | ดร.สุทธิ สุวรรณปาล

(1:30:32)

โครงการนำร่องในการพัฒนาครูสู่ผู้สร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนศตวรรษที21

(14:16)

V2โครงการนำร่องในการพัฒนาครูสู่ผู้สร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนศตวรรษ21

(13:4)

การบริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์

(8:36)

Success - การพัฒนาสมรรถนะและทักษะของผู้เรียนอย่างเด่นชัด

(13:16)

บริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์: การกำกับ ติดตาม และพัฒนานวัตกรรมการทำงานสำหรับการเข้าสู่ตำแหน่งบริหารจัดการ

(3:17:27)

รูปแบบการดําเนินงานนิเทศภายใน 2P ISA MODEL เพื่อยกระดับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

(11:29)

การพัฒนารูปแบบ P.K.R. “พ่อขุนราม” Model [Best Practice]ด้านการจัดการเรียนการสอนSukhothai IFTE

(7:39)

Module 2 - แนวทางการใช้นวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้

(4:54)

How To จัดการเรียนรู้สู่ \

(2:5:8)