第26回 日本語教育とICT　今後必須知識なので試験に出るかも⁉︎【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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第50回日本語教育の問題シリーズ② 日本語指導の必要な児童生徒〜取り巻く環境編〜【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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第29回 対義語ダイクシス/ももこ的★わかりやすくまとめました！【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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第48回 日本語教育の問題シリーズ② 日本語指導の必要な児童生徒〜概要編【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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第47回 日本語教育 近代現代史とキーワードまとめ【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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【日本語教師になる】年始の特別編！「試験Ⅰ問題4~6、問題9,10出題傾向分析!」【日本語教育能力検定試験】

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第64回 評価の分類【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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GW特別編！試験Ⅰってどんな試験？試験Ⅰー問題7・11出題傾向分析！【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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人材不足の危機か…変わる！日本語学校

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不規則動詞はなぜ存在するのか？【カタルシス英文法_不規則動詞】#280

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【初級クラス】実際の日本語授業の様子を見てみましょう

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【一問一答・言語 基礎用語】日本語教育能力検定試験まとめ

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第65回テストによらない評価 CEFR Can-do/ポートフォリオ【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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【有料級！】日本語教師に必ず必要な模擬授業をカリスマ講師が実演！【日本語教師養成チャンネル】

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試験Ⅱ 問題３(発音上の問題)に関する知識ざーっと復習！【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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italkiで日本語の授業を受けてみました！！久々に日本語ネイティブとの会話

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【模擬問題】令和６年度 日本語教員試験 試行試験風 模擬問題【ももこ先生と共同制作】

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[Japanese Conversation] NOT Taught at the Beginner Level! Five Ways to Use \

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第36回 日本語の文の構造 と コロケーション （共起）【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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これからの日本語教師には必須!? いまさら聞けない「ICT」とは？

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第27回 自律学習と学習ストラテジー【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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第66回テストの種類(用途・結果の解釈・採点方法・実施方法）【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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第67回 よいテスト4つの条件・記述のネタに使える！【日本語教師になる／日本語教育能力検定試験】

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第６回CEFR〜前半・歴史編〜欧州評議会/概念機能シラバス/ELP/ヨーロッパ言語共通参照枠組み【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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第56回実践知識まとめ②コースデザイン試験Ⅰ、Ⅲ対策【日本語教師になる/登録日本語教員対策にも！】

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第40回 文化関連用語一気まとめ！ 【日本語教師になる/日本語教育能力検定試験】

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特別編！試験Ⅲ実践系問題を解くために必要な知識を活性化させる【日本語教師になる•日本語教育能力検定試験】

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