Մետակոգնիտիվիզմ.կամ ինչպես սովորել սովորել.մաս 1

(1:28)

Մետակոգնիտիվիզմ կամ ինչպես սովորեցնել սովորել.հանդիպում 2

(1:24:19)

Մետակոգնիտիվիզմ. մաս 2

(30:59)

Քննադատական մտածողություն | Զարուհի Համբարձումյան #EdcampArmenia #ՈւսուցիչըԿարևորԷ

(44:32)

Ի՞նչ են Հուշում Մեզ Կոշտուկները | Կոշտուկների Առաջացման Պատճառները | Ինչպե՞ս Ազատվել Դրանցից

(5:25)

ԻՆՉՊԵ՞Ս ԿԱՐԴԱԼ, ՀԱՍԿԱՆԱԼ ԵՎ ՀԱՂՈՐԴԵԼ ՏԵՔՍՏԸ, Մաս 2, Թամար Ալեքսանյան, EduArmneia

(37:32)

ԻՆՉՊԵ՞Ս ԿԱՐԴԱԼ, ՀԱՍԿԱՆԱԼ ԵՎ ՀԱՂՈՐԴԵԼ ՏԵՔՍՏԸ, Մաս1, Թամար Ալեքսանյան, -EduArmenia-

(34:32)

Ի՞նչ են մեզ պատմում Նեյրոգիտության բացահայտումները կրթության մասին. Խոսնակ՝ Ստեփան Արթինյան

(50:36)

Գործակցե՞լ են արդյոք հայ և թուրք պատմաբանները. աշխատանքային խմբի արձագանքը սկանդալային մեղադրանքին

(2:51)

Գնահատման գործիքակազմը, խոսնակ՝ Լյուսի Էլիոթ

(52:39)

Տեքստի հասկացման բանալիները,խոսնակ Գայանե Մկրտչյան

(1:17:40)

Մարի Բեjլերյան.խոսնակներ Լիլիթ Մկրտչյան և Արփինե Հարոյան

(48:37)

Կամ կասեն՝ ով է մեզ ընդունելու, կամ կմնանք այստեղ, գնալու տեղ չունենք. Արցախցի կին

(5:20)

Մեկ պատուհան. Կտակ ընդդեմ նվիրատվության

(29:26)

Որո՞նք են ինքնասպանությունների բուն պատճառը

(1:23)

«7 տարեկանից հետո մեկ է՝ կապրի՞, թե՞ ոչ»

(3:40)

Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը, Շվետագնա Չակրաբարտի, Մաս 2, EduArmenia

(37:32)

Մեդիա տեքստի վերլուծությունը սաների հետ.խոսնակ՝ Գևիկ Անբարչյան

(1:50:39)

Զումախմություն 2021-22 թթ․ Դասարանի կառավարման ռազմավարություններ․Վարդինե Թագակչյան

(1:57:24)