品川区・幼少の連携教育　カリキュラム完成と新たな試み

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品川区・幼小連携教育　2年目の課題は「自然な出会い」

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『小1プロブレム』に対応　品川区、幼稚園・小学校の連携教育

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品川区で初の試み　子どもの自由な発想で公園づくり

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幼児期の教育と小学校教育の連携・接続－接続期のカリキュラムを考える－

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宮城県版保幼小接続期カリキュラムの実践に向けて~①保幼小接続期カリキュラムとは～

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【保育園・幼稚園】保幼小の連携を充実させるために知るべきこと

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【教育小噺】小5から挽回させる覚悟はあるのか

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令和6年度　むなかた子ども大学メインキャンパス

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【教育小噺】子どもはいつから偏差値を気にすべきなのか

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特集★認定こども園

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ひたすらバス走行動画集

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【バス運転士の運転教習】超プロドライバーの運転操作を見よ！【バス軍曹】

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“小1プロブレム”　楽しい学校生活へ入学前に保護者が心がけることは

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佐賀市（sagacity）子育て応援！OYAKO塾 幼・保・小の接続期の教育

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子どもの心が動く幼小接続 ～互いのあたりまえを越える～（京都市立楊梅幼稚園）：第5回NITS大賞

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幼保連携型認定こども園　打瀬保育園　千葉市美浜区

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23区初　品川区 教育委員を公募

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本会議①：令和７年２月１４日

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初めてでも大丈夫！

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グラレコ【幼小連携と接続の違い】

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宮城県版保幼小接続期カリキュラムの実践に向けて～③アプローチカリキュラム実践の流れ～

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宮城県版保幼小接続期カリキュラムの実践に向けて～④スタートカリキュラム実践の流れ～

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先生版スタートカリキュラム ～”安心・成長・自立”を大切にする人材育成～（神戸大学附属小学校）：第6回NITS大賞

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2015 保小連携Q\u0026A 前篇　保育園年長のお勉強の時間

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宮城県版保幼小接続期カリキュラムの実践に向けて～②幼児期から学童期への学びのイメージ～

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令和３年度　幼稚園教育研究協議会　協議主題２　幼稚園と小学校の円滑な接続な接続を図るための方法・工夫

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令和４年度　就学前教育カンファレンス　講演　「幼児教育と小学校教育の連携・接続」武蔵野大学　教育学部　幼児教育学科　教授　箕輪潤子　先生

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令和元年度幼保小接続実践研究会～小学校教育「小学校生活を円滑にスタートするために」②～

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