数学は「発明」か「発見」か | Toshikazu Sunada | TEDxMeijiUniversity

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【数学とは何か#1】数学は発見か発明か両方かそれともどちらでもないか【つくよみちゃん】【考察】

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数学は「発明」なのか、「発見」なのか

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【数学の歴史（古代編）】古代文明から０の発見！そして数字の発明まで！

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数学が出来ない人の特徴【小学生～社会人を指導してみた経験談】

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学びの多すぎる整数問題の最高傑作【数学オリンピック】

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数学で最も美しい等式の意味とは？オイラーの等式

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【ゆっくり解説】無限のパラドックス！数学者も間違えた自然数の最後とは？

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【天才少年】13歳の数学者が新定理を発見！2歳で九九を暗記…卓越した才能の素顔とは

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ガチ勢なら、顔を見るだけで科学者の名前がわかるはず！！

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数学オリンピックとかいう東大生でも解けない問題出す大会

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【ゆっくり解説】πってどうやって計算するの？数学の基本

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【ゆっくり解説】人類はいかにして数を発見したのか－数の発明－

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流石にブチギレてしまう河野玄斗のモノマネ

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数学の勉強をしていたら世紀の大発見をしてしまいました。

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中学数学のなかにある魔法の解法とは！

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Mathematics and Us | Takehiko Nakama | TEDxDoshishaU

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場合の数で実現可能局面数を見積もる【将棋と数学】

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【数学史】 多面体発見の歴史は有名な数学者だらけだった？ 【数学 解説 / #豊穣ミノリ / VTuber】

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数学偏差値80越え東大生の数学オリンピックの成績#Shorts

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【ウソの雑学】なぜ「忙しいことは重なる」のかを数学的に解明

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