探究学舎が実践する“興味開発”のエッセンス

(58:36)

「獺祭」の桜井一宏社長、「探究学舎」 代表宝槻泰伸氏が語る、探究の本質！

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【発達障害かも？】多様性の時代に好きを極める強さ（探究学舎 宝槻圭美さん）

(8:53)

【第10回】たかおさんの日本史ラジオ！

(2:56:45)

【茂木健一郎×石戸奈々子】 〈学びは遊び〉 子共の学びを変えるデジタル

(15:40)

成田悠輔がサッカーとAIについて語る！教育とSDGs 後編

(12:11)

【落合陽一】子どもの教育格差と自己責任論

(26:17)

竹田青嗣×苫野一徳、師弟対談！　NHKブックス『哲学とは何か』刊行記念ウェブセミナー　哲学の偽問題“3つの謎”を乗り越えて現象学の使命を論じる90分！！

(2:19:37)

③本質観取をやってみよう

(16:29)

爆発元素に熱狂する子どもたち

(6:7)

母子分離不安タイプの特徴とかかわり方　【不登校のタイプ別のかかわり方 2/9】

(11:33)

［T1−02］教育データ利活用／「学びの個別最適化」を考える1日 〜産学官民で語り合う教育DX〜

(54:41)

「個別最適な学び」とは

(11:41)

高等教育の未来〜「黒船」としてのマイクロクレデンシャルは何をもたらすか？〜

(59:11)

『超教育』を実現するVRの未来と展望

(59:20)

海外人材獲得に必須～学歴証明のデジタル化

(56:41)

個別最適な学びと協働的な学びを実現するために～公開データワーキンググループ

(59:19)

変化への対応力を鍛えるには？

(2:48)

社会実装が進む発達障がい支援教育におけるVR活用

(56:20)

教育とエンタメの違いがわからなくなった件

(1:8)

未来における第三の教育

(52:48)

アフターコロナの教育はどうあるべきか？

(58:50)

想像力やコミュニケーション力

(1:43)

デジタルえほんアワードとワークショップコレクション

(2:7)

AIの教育，AIによる教育，AIのための教育

(58:12)

これからのCANVAS

(4:6)

教育の現状とこれから

(6:47)

「そもそも教育は何のため？」から考える「公教育の構造転換」

(59:50)

教育におけるICT利活用の現状と課題～GIGAスクール構想推進への次の一手〜

(57:30)