「教学要綱」に対する批判、大御本尊、日寛教学等について

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「教学要綱」を釈迦本仏論だと批判するより、日蓮にとっての本仏は誰だったのかを考えるべきでしょう

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題目１万遍体験記442回：改めて「創価学会教学要綱」を読みました。

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【仏教】日蓮正宗について解説ーー日蓮、日興、そして創価学会・池田大作氏との対立、破門宣告

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題目・御本尊 #題目 #御本尊 #Daimoku #Gohonzon #NamMyohoRengeKyo #南無妙法蓮華経

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勤行方便品 第二 自我偈 正常速 Learning Daily Practice chanting Normal 香港國際創價學會 HKSGI

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池田大作は自分のお守り御本尊まで板本尊に作り変えた！

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池田創価学会が大石寺入山の意図とは❓　戸田城聖墓石前で公明党解体宣言❗️身延〜大石寺『原点に向き合う』 #公明党 #創価学会 #仏教

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SGI🇷🇴NAMMYOHORENGEKYO/南妙法蓮華経with Sensei

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元創価学会員が語る「日蓮正宗が正しい宗教ならどうして創価学会のように仲違いして分裂していくのか？」#創価学会#日蓮正宗#日蓮大聖人#日蓮仏法#元創価学会員

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創価学会・顕正会 の会員向け『日蓮（文字）大曼荼羅』には何が書かれているのか？｜京秦正法

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[創価学会壮年を誠意をもって折伏] 　正本堂をなぜ壊したのか　08

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日蓮宗の大曼荼羅御本尊って？

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『創価学会教学要綱』の考察(須田晴夫著)を解説(2024.10.5)第46回教学研究会

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仏法における御本尊とは何か？ 曼荼羅御本尊を生身の日蓮大聖人と拝する信仰に功徳がある 創価学会 戸田先生の悟り 師弟不二 池田先生の悟り(2023.1.7)第25回教学研究会後半講義

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「教学要綱」上行菩薩の使命を自覚し文字曼荼羅の御本尊を顕した日蓮

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🇷🇴貴方は創価学会が公表した「弘安２年の御本尊は受持の対象にはいたしません」の意味が判っていますか？　#弘安２年の御本尊 #弘安二年の大御本尊　#本門戒壇の大御本尊　#戒壇本尊　#大御本尊

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【新 毎日御書 番外編】　創価学会授与の御本尊には 何が書いてあるのか

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身延同然!!「創価学会教学要綱」の邪義を破す(2023.12.2) #教学研究会 #はたちチャンネル2nd #創価学会 #原田学会 #池田大作 #池田先生 #日蓮 #三宝 #教義改変 #shorts

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創価大学名誉教授宮田氏「創価学会教学要綱」で人法一箇を排除！人本尊が消え法本尊のみに ! (2024.4.6)第40回教学研究会前半講義

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[教学０で想い込みだけの創価老人・壮年集団を呵責]　御本尊開眼について 文証一つも挙げられず ただ感情的に喚く困った創価老人　01

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創価学会の良い所を元学会員に聞きました。 #創価学会 #長井秀和 #shorts

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