【新学期】新学年にあがって合理的配慮の依頼をもう学校にしましたか？【サポートブック】【不登校】【発達障害】

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【31】発達障害や不登校の子どもが安心して学校に通えるための合理的配慮の方法　#podcast #発達障害 #不登校 #shorts #切り抜き

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【先輩ママの体験談】学校への合理的配慮のお願いの仕方2#不登校 #発達障害 #shorts

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【先輩ママの体験談】学校への合理的配慮のお願いの仕方3#不登校 #発達障害 #shorts

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【多様な特性の子達−子育ての工夫】合理的配慮とは誰もが生きやすい事です~子ども達の多様な特性に工夫を発達障害・不登校・HSP・グレーゾーン~

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【31】発達障害や不登校の子どもが安心して学校に通えるための合理的配慮の方法

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◎支援に負担があるなら、やらなくてもいい？【合理的配慮への誤解】

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いよいよ新学期心構えてる？

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合理的配慮の重要ポイント〜目標、内容、評価の本質を変えてはいけない〜発達障害グレーゾーン　ASD ADHD

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不登校の子どもを新学期に登校させる場合のメリットとデメリットをわかりやすく解説。【不登校支援】【保護者必見】

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「１人で遠出が出来るようになった」など、Branch利用後のお子さまとご家庭の変化

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【新学期】4月から登校できるか？という不安を消すために　不登校　高校生

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【合理的配慮の求め方】発達障害グレーゾーン、ASD、ADHD

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コーチングのスキルと活用Ⅲ ～不登校解決のためのリソースを探す～ （ナラティブコミュニケーション教育研究所 、別府大学 佐藤敬子)：校内研修シリーズ No.162

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支援学級の息子への配慮 何も言わない親がいい親ではない 合理的配慮は子ども・保護者・先生にとって最高のもの

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発達障害かもしれない子どもの特徴8選 #発達障害 #発達障害あるある #精神科医#精神科医さわ #adhd#asd#自閉症スペクトラム#注意欠如多動症 #アスペルガー症候群

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【新年度】元気がない不登校中学生・高校生に元気を出してもらう方法とは？

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学校への配慮のお願いの仕方※資料付き ASD ADHD 学習障害 LD 発達障害

(6:26)

【新学期　不安な子へ親がついやりがちな3つのNG対応】

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新学期へ向けてどう学校へ促せばいいのか？不登校引きこもり解決法

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