【授業案解説】高１ 情報 (1) 情報社会の問題解決 ア-(イ), (ウ) 日本大学櫻丘高等学校 田中忠司

(4:26)

【授業案解説】 高１ 情報Ⅰ　3コンピュータとプログラミング 愛知県立杏和高等学校 魚住惇

(8:21)

【授業案解説】高１　情報　コンピュータとプログラミング　大商学園高等学校　中村天良

(6:9)

【授業案解説】高１ 情報 (2) コミュニケーションと情報デザイン ア(ア)、イ(ア) 日本大学櫻丘高等学校 田中忠司

(4:36)

【授業案解説】高１ 情報 大商学園高等学校 山田勝也

(6:42)

【授業案解説】高１ 情報 (1) 情報社会の問題解決 日本大学櫻丘高等学校 田中忠司

(4:15)

【授業案解説】高１ 情報 (2) コミュニケーションと情報デザイン 日本大学櫻丘高等学校 田中忠司

(3:30)

【高校で必修化】探究の授業って何？　いち早く取り入れた高校で「国公立大の現役合格が20倍」に!?　4000人が参加する「探究の専門塾」も!?（2022年5月25日）

(8:10)

【1からわかる量子力学】花火の色も周期表も化学反応も…量子力学は不思議ではなく現実を説明する／物理学科出身のシルビアアナが聞く【知るテック】| TBS CROSS DIG with Bloomberg

(42:12)

愛子さま出席…講書始の儀2025／皇居・松の間で行われた講義をノーカットで追体験【皇室ちょっといい話】(184)

(55:9)

総合的な学習の時間-授業実施例 (7-10時間)

(18:15)

小学総合：総合的な学習の時間（西東京市子ども元気かいプロジェクト）

(8:1econd)

小学校パラリンピック教育～04総合的な学習の時間（後編）：日本体育大学

(8:14)

假如老师说数字就下课，小鱼的套路真是防不胜防，小鹿老师太难了

(35:33)

【40分解説：NVIDIAのAI戦略】手書きコードからAIへ／クラウドだけでなくあらゆる端末で動く／個人で使えるスパコン／より高度な自動運転／フィジカルAIとは？／ほぼ無限のデータ増幅／テスラとの戦い

(42:5)

令和2年度普通科 総合的な学習の時間 発表会

(4:59)

【授業案解説】 高１ 情報 大商学園高等学校 山田勝也

(6:34)

【授業案解説】 高１ 情報 第2章　専門教科情報科の科目　第9節　情報デザイン 大商学園高等学校 吉本泰河

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【授業案解説】 高１ 情報の科学 問題解決とコンピュータ活用 愛知県立杏和高等学校 魚住惇

(4:56)

【授業案解説】高１ 情報 コンピュータとプログラミング 東奥義塾中学校・高等学校 井上嘉名芽

(3:28)

【授業案解説】高１ 国語 文や文章 オ　情報と情報の関係 ア 藤村女子中学・高等学校 中谷文子

(5:10)

【授業案解説】高１ 情報Ⅰ 三輪田学園中学校・高等学校 二石 美聖

(4:20)

【授業案解説】高１ 英語 情報を整理しながら考えなどを形成し、英語で表現したり、伝えあったりすることに関する事項 中京高等学校 麦島 瑛人

(5:54)

【授業案解説】高１ 情報 情報Ⅰ（１）情報社会の問題解決 三重県立四日市西高等学校 鳥井 省吾

(4:47)

【授業案解説】高１　情報Ⅰ　情報社会の問題解決　東奥義塾高等学校　　井上 嘉名芽

(3:35)

【授業案解説】高１ 英語 学校法人　高松中央高等学校 山村 潮音

(9:)

【授業案解説】 高１ 英語 話すこと（発表） 愛知県立杏和高等学校 近藤　沙恵里

(5:35)

【授業案解説】高１ 情報 2コミュニケーションデザイン　イ　イ 藤村女子中学・高等学校 江島　直紀

(5:6)