【初任者・実習生に知ってほしい】音楽科を支えるのは部活指導員・楽器屋・調律師、そして...／雑談編［#211］

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ピアノ調律科 実習紹介 学生インタビュー【専門学校ESPエンタテインメント東京】

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【教育実習生必見】指導教員が教える音楽の教材研究のやり方のコツ／教育実習編［#45］

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【教員を目指す人へ】ピアノ専攻の皆さんへ送るアドバイス／教育実習編［#50］

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2020　1012　実習風景

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在学生VOICE＃02　雰囲気編（ピアノ調律科）

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ハミングが正しく出来た時の感覚【イメージ】#212

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2021年1月25日　授業風景

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第8回 音楽教育コース ソロコンサート

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Sviatoslav Richter plays Beethoven - Sonata no.23 in F minor, \

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『ベートーベン：熱情　第３楽章』（Beethoven, Piano Sonata, No.23-3）（ピアノ楽譜）

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在学生VOICE＃06　成長編（ピアノ調律科）

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2020年12月14日　授業風景

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ボーカル 久保和賀子講師から生徒の皆様へ【うちで踊ろう】

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中学１年理科 ｳｲﾆﾝｸﾞﾌｨﾆｯｼｭp34 音の性質、力のはたらきの解説です。

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在学生VOICE＃05　成長編（音楽サービス創造学科）

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1992年　全日本吹奏楽コンクール　小平市立小平第六中学校

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ハーモニーフレンズ 田中久美子講師から生徒の皆様へ【うちで踊ろう】

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【130\u0026131日目】ピアノを習い始めることを決意

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「なぜ音楽を勉強するの？」生徒からの困った質問への答え方／授業編［#104］

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ミュージックサロンSUGANAMIの生徒の皆様へ～桐原敏子講師、鵜飼敦子講師、三原和子講師、木本美帆講師より

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音楽鑑賞授業の提示のコツ（中学1年生の鑑賞「アジアの諸民族の音楽」の例）［#254］

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【特別編】よい演奏・クラスにするために（シリーズ①）プロローグ

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